包邮指向核心素养的学校课程新样态:山东威海市环翠中学课程建设探索

**章 思考——改变现状，厘清课程哲学 **节 核心素养下课程调整的总体策略 第二节 学校课程建设的现状分析 第三节 学校课程领导力的校本化解读 第二章 设计——系统思维，优化课程体系 **节 建构环中课程体系 第二节 环翠中学课程领导力三年推进计划 第三节 开发学校精品课程 第三章 实践——创新举措，促进深度学习 节 单元整体教学——学习内容结构化 第二节 项目化学习——学习方式情境化 第三节 “后茶馆式”教学——学习过程循证化 第四节 作业精准设计——学习功能显性化 第四章 评价——多元评价助推教学相长 节 基于多个主体，丰富内容性评价 第二节 关注过程实施，优化结果性评价 第三节 丰富课程活动，突出表现性评价 第五章 保障——校本研训，赋能内涵发展 节 校本研训规划 第二节 主题式校本研训 第三节 教练式校本研训 第四节 议题式校本研训