欢迎来到一年级:幼小衔接家长手册:全新升级版

**章 一年级，我们准备好了吗 001 父母们准备好了吗 003 开启“小学生家长”模式 003 按时接送孩子 003 学校课后服务的取与舍 006 让孩子每天锻炼1 小时 006 督促孩子每天睡够10 小时 007 一年级的学习任务需要父母的参与 008 爸爸和妈妈，谁来管孩子学习比较好 009 我要如何了解孩子的学习情况 011 如何才是有效的陪做作业 012 “妈妈牌”课后作业，需要安排吗 016 放学后的时间，优先做什么 017 我们的孩子准备好了吗 019 6 岁上学，不必抢跑 019 “零起点”，不要解读成上学前可以纵容无知 022 “提前学”和“深度学” 023 入学准备：亲历，让孩子有真实体验 025 来点儿仪式感 025 让孩子参与入学登记报名的每一个环节 027 让孩子参与准备学习生活用具的全过程 028 我们的家庭准备好了吗 031 软件环境：有营养的日常生活 031 硬件环境：有学习氛围的家居布置 032 没有人能够百分百地准备好，我们现在就开始吧 035 第二章 一年级*重要的任务是什么？ “喜欢去上学” 039 要争取“优”，不要安于“良” 041 有魔法的“优” 041 无需在意的“优”和绝对高分 044 课堂学习乐趣多 047 嘘！这是我们的游戏规则 047 爱发言，比你想象的要重要 048 鼓励孩子们在那些“玩的”课上，玩好了，玩美了 052 体育课：为什么要“提高中考体育分值” 052 美育课：“美”是终极追求，自由也只是通往它的路 053 科学课：好奇心就是生产力 055 劳动课，为了参与真实的生活 057 找到自己的班级归属感 059 让孩子充分感受来自校园里家人们的善意和关爱 059 要准备成为班干部吗？当然要 061 从班级荣誉感，到团队归属感 063 第三章 一年级父母*重要的任务是什么？ 守底线，做规划 067 定个小目标，想想大目标 068 实现小目标，先守底线 070 守好底线，才能冲击更高目标 070 一年级如何守好学习的底线 071 思考大目标，要有规划 074 从中高考回头规划一年级 074 规划之前的认知准备 074 规划如何做 076 人工智能时代的孩子，现在如何学习 080 哪些能力让我们和人工智能高效合作 080 哪些能力人工智能难以具备 082 仔细说说，小学低年级如何规划 084 整体规划：两个方向和5 条路线 084 具体规划：三大原则和8 个落地细则 087 第四章 “喜欢老师”，太重要了 095 喜欢老师，老师讲的课就会变得有趣 097 老师的爱，一定要有目的 099 让孩子喜欢上老师，家长能做点什么 101 第五章 家长和老师沟通的技巧 107 不能选择班主任，但是可以观察班主任 110 小学老师和幼儿园老师的工作内容大不同 113 老师批评错了孩子，家长怎么办 116 什么时间找老师沟通孩子的情况*合适 119 给老师送礼，轻重如何才合适 121 如何请老师给孩子调换座位 125 想带孩子出去玩，找老师请假合适吗 128 我家的孩子是老师眼里的小透明 130 父母要不要踊跃争取进入家委会 132 第六章 如何才能在同学中受欢迎 137 发掘孩子的闪闪发光点 139 有实力，无压力 139 整洁 142 能争会抢好协商 145 会玩 147 家长能做点什么 150 帮助孩子找到好朋友 150 叩开孩子们的朋友圈 152 第七章 一年级开始培养哪些意识和习惯 157 一年级的核心习惯 159 锻炼的习惯 159 阅读的习惯 161 提问的习惯 162 “真实生活”的习惯 164 更具体，可以现在就做起来的一些重要习惯 167 关于学习 167 早晚读背的习惯 167 听讲批注的习惯 168 关于安全 169 保护自己的意识，很重要 169 不那么紧急，但重要的习惯 174 关于学习 174 对自己负责的意识 174 做计划打卡的习惯 178 使用草稿纸的习惯 179 关于生活 180 他的时间，他安排 180 有条理地收纳整理 184 做家务的习惯，不能少 187 第八章 那些看起来很棒的孩子，家里还做了什么 193 给孩子被尊重的感受 195 凡事多问问孩子的意见 195 不纠小错，保护自信心 199 让孩子看到持续努力的过程和结果 202 你为他骄傲，就要让他知道 206 晒娃有技巧 206 给孩子的才艺和进步创造炫耀的机会 207 第九章 一年级的语文 213 语文的核心能力是阅读 214 开学的时候，孩子需要达到什么样的语文水平 217 一年级语文的重点、难点和易错点 221 识字 221 写字（包括笔顺和笔画） 223 拼音（包括音调） 226 组词、造句和看图说话 228 关于语文的几个名词解释 232 学习任务群 232 群文阅读 234 第十章 一年级的数学 239 数学的核心能力是数学思维 240 开学的时候，孩子需要达到什么样的数学水平 242 一年级数学的重点、难点和易错点 245 20 以内数字的认识和加减法 245 数字的书写 245 区分“基数”和“序数” 246 数的分解 248 “0” 248 “解决问题” 249 对数字“10”的认识和“10”的加减法 250 20 以内的退位减法 251 认识钟表 252 认识立体和平面图形 253 100 以内的数的认识 255 认识人民币 256 一年级的数学习惯 258 阅读题目文字圈划重点 258 竖式计算对齐位数 259 进退位作标识 259 应用题作答带单位 259 一年级要不要开始学奥数 260 第十一章 一年级的英语 265 英语的核心能力还是阅读，但现在要关注“听”和“说” 267 一年级开学的时候，孩子需要达到什么样的英语水平 270 一年级英语的重点、难点和易错点 272 字母的书写 273 字母的发音 274 单词的认读和记忆 275 情境对话和句型 276 在家里，如何听读和记忆课文 277 单词的分类 278 英语的预习和复习 280 课外，孩子还需要自学英语吗 282 番外一 推荐书目 287 一年级父母阅读书目推荐 287 一年级小学生阅读书目推荐 288 一年级亲子共读书目推荐 289 给一年级小学生的纪录片推荐 291 番外二 问问校长 292