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图文详情
- ISBN：9787504392084
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：100
- 出版时间：2024-03-01
- 条形码：9787504392084 ; 978-7-5043-9208-4
内容简介
本书的定位为一线老师教学能力提升参考书，目前体能方面的书籍主要集中于训练动作或者技术方面的阐释,但是通过实践发现目前存在很多老师在掌握训练动作或者技术，以及力量、速度、协调、灵敏等各项运动毒质的训练方法后还是带不好体能课的问题,因此本书两点是讲述青少年儿童体能课堂中在面对不同类型的学生时如何进行正确的引导以及采用什么样的教学技巧，解决体能老师上课*后一公里的问题，同时让学生喜欢练、愿意练、持续练。因此本书两点是讲述青少年儿童体能课堂中在面对不同类型的学生时如何进行正确的引导以及采用什么样的教学技巧，解决体能老师上课*后一公里的问题,同时让学生喜欢练、愿意练、持续练。
目录
写在前面的话
**章青少年儿童生长发育及身心发展特征
**节青少年儿童生长发育
第二节青少年身体发育的特征
第二章青少年儿童身体素质发育及敏感期特点
第三章运动技能的学习过程
第四章青少年儿童体能教学方案设计原则
第五章青少年体能教学方法及互动策略
**部分青少年儿童体能教学方法
第二部分青少年儿童教学过程中的互动策略
**节体育老师师生互动概述
第二节老师开启的师生互动类型及其策略
第三节孩子开启的师生互动类型及其应对策略
第四节与不同性格的孩子互动的策略
第五节师生冲突的有效化解
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