包邮评价促进学习:4+1课程中项目化学习的实践探索

序一
序二
序三
前言 **章 设计制作类活动项目的评价
一、 项目描述：“超级挂钩”
（一） 为什么要做这个项目？
（二） “超级挂钩”项目案例描述
二、 “超级挂钩”项目评价设计
（一） 项目目标与评价目标
（二） 项目全程中的评价节点与任务
（三） 评价任务设计思路
三、 “超级挂钩”项目学习型评价任务
（一） 学习型评价任务1：设计个人挂钩草图
（二） 学习型评价任务2：团队合作制作挂钩
（三） 学习型评价任务3：挂钩质量测试
（四） 学习型评价任务4：报告与交流 第二章 职业理解类活动项目的评价
一、 项目描述：设立职业节
（一） 为什么要做这一项目？
（二） “设立职业节”项目案例描述
二、 “设立职业节”项目评价设计
（一） 项目目标与评价目标
（二） 项目全程中的评价节点与任务
（三） 评价任务设计思路
三、 “设立职业节”项目学习型评价任务
（一） 学习型评价任务1：通过提炼信息对已设立的职业节提出新问题新想法
（二） 学习型评价任务2：设立职业节的设计要素，借助脑图进行表达
（三） 学习型评价任务3：撰写理由充分的可行性强的设立职业节的提案
（四） 学习型评价任务4：合作设计新颖有创意的立体宣传册 第三章 考察探究类活动项目的评价
一、 项目描述：灾害急救
（一） 为什么要做这个项目？
（二） “灾害急救”项目案例描述
二、 “灾害急救”项目评价设计
（一） 项目目标与评价目标
（二） 项目全程中的评价节点与任务
（三） 评价任务设计思路
三、 “灾害急救”项目学习型评价任务
（一） 学习型评价任务1：应急救援箱的灾害种类选择
（二） 学习型评价任务2：应急救援箱内部物品放置清单
（三） 学习型评价任务3：小组灾害应急救援箱设计和制作 第四章 社会服务类项目的评价
一、 项目描述：社区微更新
（一） 为什么要做这个项目？
（二） “社区微更新”项目案例描述
二、 社区微更新项目评价设计
（一） 项目目标与评价目标
（二） 项目全程中的评价节点与任务
（三） 评价任务设计思路
三、 “社区微更新”项目学习型评价任务
（一） 学习型评价任务1：过程性评价
（二） 学习型评价任务2：反馈性评价
（三） 学习型评价任务3：记录反思性评价 第五章 创新创造类活动项目的评价
一、 项目描述：“Dream Garden”设计师
（一） 为什么要做这个项目
（二） “Dream Garden设计师”项目案例描述
二、 “Dream Garden设计师”项目评价设计
（一） 项目目标与评价目标
（二） 项目全程中的评价节点与任务
（三） 评价任务设计思路
三、 “Dream Garden设计师”项目学习型评价任务
（一） 学习型评价任务一：构思独特的“Dream Garden”主题
（二） 学习型评价任务二：完成新颖的“Dream Garden”设计方案
（三） 学习型评价任务三：设计方案答辩会 第六章 语文学科项目的评价
一、 项目描述：中国历史名人展
（一） 为什么要做这个项目
（二） “中国历史名人展”项目的案例描述
二、 “中国历史名人展”的评价设计
（一） 项目目标与评价目标
（二） 项目全程中的评价节点与任务
（三） 评价任务设计思路
三、 “中国历史名人展”项目学习型评价任务
（一） 学习型评价任务1：简要复述一则名人故事并有理有据地推介
（二） 学习型评价任务2：设计合理、有创意的方案并有理有据地介绍
（三） 学习型评价任务3：能有吸引力地向参观者推介历史名人
四、 评价回顾与反思 第七章 数学学科项目的评价
一、 项目描述：设计包装盒
（一） 为什么要做这个项目
（二） “设计包装盒”项目案例描述
二、 “设计包装盒”项目评价设计
（一） 项目目标与评价目标
（二） 项目全程中的评价节点与任务
（三） 评价任务设计思路
三、 “设计包装盒”项目学习型评价任务
（一） 学习型评价任务1：动手拆（合）一个包装盒并画出包装盒的展开图
（二） 学习型评价任务2：通过测量，设计一个奖杯包装盒的展开图
（三） 学习型评价任务3：将每个面独立的立体草样设计成完整的
多物品组合的礼品包装盒展开图（等比例缩小的设计图）
四、 学生项目成果分析：包装盒的展示 第八章 科学学科项目的评价
一、 项目描述：仿生造物
（一） 为什么要做这个项目
（二） “仿生造物”项目案例描述
二、 “仿生造物”项目评价设计
（一） 项目目标与评价目标
（二） 项目全程中的评价节点与任务
（三） 评价任务设计思路
三、 “仿生造物”项目学习型评价任务
（一） 学习型评价任务1：界定生活中真实存在的不便
（二） 学习型评价任务2：设计方案并改进
（三） 学习型评价任务3：根据方案形成并改进仿生产品或模型