幼儿园绘本教学活动这样做:立足阅读经验 助力幼儿发展

序一王振宇序二张明红前言陈莉**章缘起:为何研究绘本教学**节幼儿园绘本教学的内涵与价值第二节幼儿园绘本教学的问题与瓶颈8第三节问题的原因和突破口14第二章基石:如何了解幼儿的阅读经验21**节幼儿阅读经验的概念界定23第二节幼儿阅读经验的调查方法26第三节幼儿阅读经验的年龄特点和教学重点40第三章精准:如何研制绘本教学的目标**节阅读经验与绘本教学目标的关系55第二节制订绘本教学目标的五步流程63第三节精准表达绘本教学目标的三大技巧71第四章适宜:如何确定绘本教学的内容79**节绘本价值解析的思路与方法81第二节绘本教学选材的原则与依据90第三节绘本教学内容的筛选与呈现103第五章衔接:如何架构绘本教学的环节113**节绘本教学环节的主要架构方式第二节侧重不同阅读经验的环节样态123第三节立足阅读经验架构环节的具体方法130第六章支架:如何设计绘本教学的方法145**节绘本教学方法的常见样式147第二节绘本教学方法的设计原则151第三节绘本教学方法的设计策略158第七章对话:如何组织绘本教学的互动169**节绘本教学师幼互动的常见类型171第二节绘本教学提问设计的原则与方法179第三节基于幼儿阅读经验的师幼互动策略185第八章循证:如何评价绘本教学的质量**节绘本教学循证评价的价值与意义197第二节绘本教学循证评价的原则与要求201第三节绘本教学循证评价的流程与方法206第九章分享:基于幼儿阅读经验的绘本教学活动案例及活动评析231案例一:小金鱼逃走了233案例二:谁咬了我的大饼242案例三:谁来了251案例四:会说话的手260案例五:爸爸，别怕案例六:你的手我的手他的手278案例七:母鸡萝丝去散步289案例八:十二生肖的故事299案例九:一园青菜成了精案例十:马神医挑徒弟321案例十一:上