- ISBN：9787576054545
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：284
- 出版时间：暂无
- 条形码：9787576054545 ; 978-7-5760-5454-5
本书特色
本书收录的故事不一定经典，但一定是书写者的真诚表达，是他们对教育理想执着追求的足迹。如果你能静下心来，仔细品味，在字里行间，在故事情节里，就会触摸到书写者的心跳与脉搏，或许会与他(她)产生共鸣和共情，或会心一笑，或心有所动。 这些故事已经树立了新优质学校的群像，那么真切，那么生动，焕发着诱人的魅力。
内容简介
本书收录18个新优质学校成长的关键故事，涉及课程、教学、评价、教师发展、家校社共育和学校特色等方面，呈现了新优质学校在走向新优质的过程中，在关键节点，碰到的关键问题，采取的关键举措，使学校取得关键变化的事件，体现学校办学的理念、策略与方法等实践智慧，是学校文化的重要组成部分。读者既可以从中了解到新优质学校的成长智慧，从中得到启发，也可以通过关键故事，体验新优质学校的价值追求，感受到新优质学校的教育情怀与办学理想。适合于基础教育阶段的学校管理人员、教师、教育管理者和基础教育研究人员阅读。
目录
作者简介
汤林春，教育学博士，研究员，上海市新优质学校研究所所长，《上海教育科研》杂志主编，教育部基础教育教学改革指导委员会教学管理专委会委员，中国教育发展战略学会理事，中国教育学会管理学分会教育效能研究会副理事长，长三角城市群教育科研共同体秘书长，主要从事教育政策、学校发展、教育效能等研究。曾撰写或参与《冲突.建构.融合：农民工子女就读城市公办学校的文化冲突与融合研究》《新优质学校设计》《区域教育发展方略》《义务教育均衡发展程度测评：综合教育基尼系数方法》《新型城镇化背景下基础教育资源配置》等著作或编著10多种。
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