包邮卡塔尔文化教育研究(精装版)

**章 国情概览 节 自然地理 一、地理环境 二、自然资源 第二节 制度 一、 性质 二、 标志 三、外交战略 第三节 社会生活 一、 和语言 二、城市与人口 三、海陆空交通 第二章 文化传统 节 历史沿革 一、早期历史 二、近代历史 三、现代历史 第二节 风土人情 一、 建筑 二、饮食习俗 三、传统节日 四、文化资产 第三章 教育历史 节 历史沿革 一、古代教育 二、独立前的教育 三、独立后的教育 第二节 教育名人 一、阿姆纳·马哈茂德·杰达 二、穆扎·宾特·纳赛尔·米斯奈德 第四章 学前教育 节 学前教育的发展和现状 一、学前教育的发展 二、学前教育的现状 第二节 学前教育的特点 一、整体规划清晰 二、强调寓教于乐 三、保留 传统 四、注重师资培养 第三节 学前教育的挑战 一、课程标准过高 二、课堂人数过多 三、教师缺乏资质 四、指导政策陈旧 五、学前教育未纳入义务教育范围 第五章 基础教育 节 基础教育的发展和现状 一、基础教育的发展 二、基础教育的现状 第二节 基础教育的特点