包邮守正与创新:新时代高校(大思政课)建设

导论 一 外研究动态 二 主要研究内容 **章 新时代高校“大思政课”建设的大背景 **节 “大思政课”建设的时代背景 一 “两个大局”的世界之变 二 “两个大局”的时代之问 三 “大思政课”的使命之新 第二节 “大思政课”建设的根本任务 一 “大思政课”建设的根本任务是立德树人 二 “大思政课”建设的价值指向是“四个服务” 三 “大思政课”建设的实践指引是党的教育方针 第三节 “大思政课”建设的主要依据 一 “大思政课”的基本特点 二 “大思政课”的根本遵循 三 “大思政课”的政策文件 小结 第二章 新时代高校“大思政课”建设的大原则 节 思政课“八个统一”的基本内涵 一 “八个统一”的丰富内涵 二 “八个统一”的内在逻辑 三 “八个统一”的鲜明特色 第二节 “大思政课”建设与“八个统一” 一 “大思政课”的本质是思政课 二 “八个统一”的实践意义 三 “大思政课”建设需要坚持“八个统一” 第三节 “大思政课”建设遵循的原则 一 政治 为首，坚持政治性 二 学理道理为要，突出学理性 三 实践活化为重，注重实践性 四 多样协同为效，讲究实效性 小结 第三章 新时代高校“大思政课”建设的大内容 节 新时代高校“大思政课”建设的内容体系 一 马克思主义理论武装体系 二 “五史”教育体系 三 社会主义核心价值观培育体系 四 红色革命文化传承体系 五 学科课程思政教育体系 六 中华 传统文化教育体系 第二节 “大思政课”建设内容体系的辩证关系 一 “大思政课”内容体系的各自特性 二 “大思政课”内容体系的内在联系 三 “大思政课”内容体系的共同目标 第三节 大思政课“六位一体”内容体系的教育功能 一 以马克思主义理论铸牢理想信念 二 以“五史”教育坚定道路自信 三 以社会主义核心价值观道德塑造 四 以革命文化传承红色基因 五 以课程思政落实课程立德树人