包邮自主生活 为幼儿一生幸福奠基

第1章　生活与自主生活教育　一、生活与教育　二、自主生活与幼儿的幸福人生　三、国家政策性文件对自主生活教育的要求　四、当下幼儿园自主生活教育的实践问题与困境 第二章　来自优秀教育思想的启示　一、杜威实用主义教育理论的启示　二、陶行知生活教育理论的启示　三、陈鹤琴“活教育”思想的启示　四、张雪门行为主义课程理论的启示　五、蒙台梭利教育思想的启示　六、斯坦纳与华德福教育思想的启示第1章　生活与自主生活教育一、生活与教育二、自主生活与幼儿的幸福人生三、国家政策性文件对自主生活教育的要求四、当下幼儿园自主生活教育的实践问题与困境 第二章　来自优秀教育思想的启示一、杜威实用主义教育理论的启示二、陶行知生活教育理论的启示三、陈鹤琴“活教育”思想的启示四、张雪门行为主义课程理论的启示五、蒙台梭利教育思想的启示六、斯坦纳与华德福教育思想的启示 第三章　来自优秀教育实践的启示一、花草园：建造一所师幼“共同生活”的幼儿园二、正则幼儿园：“游戏部落”里的一日生活样态三、润心善育幼儿园：生活在家园、花园、乐园和学园之间四、汇英幼儿园：与孩子一起创造美好生活 第四章　我们的主张：自主生活教育的理念和原则一、好的生活就是好的教育二、有选择权和掌控感的生活是安定的、幸福的三、教师与儿童应共享生活、共同成长四、自主创造美好生活的能力非常重要五、生活是zui好的练习场六、游戏是幼儿幸福的童年生活zui重要的组成部分七、好的生活教育不应割裂与自然和社会的链接八、父母的影响至关重要，家园协调一致更有实效 第五章　生活环节：寻常时刻里的自主成长一、营造自由、平等、宽松的精神氛围二、建立让幼儿自由呼吸的生活节律三、创设支持幼儿自主生活的物质环境四、培养独立生活能力：为自主生活做准备五、开展安全教育：为幼儿自主生活护航六、实施劳动教育：幼儿自主生活的重要部分 第六章　自主创造美好生活一、节庆活动：给平凡生活加点“蜜”二、用艺术点亮生活 第七章　从园内到园外：在大自然和大社会中体验更丰富的生活一、与自然链接：积蓄幸福生活的内在力量二、与社会链接：成为开放的社会人三、与家庭相融：构建幸福完整的生活