包邮加泰罗尼亚语口语入门(非通用语口语入门系列教材)

本书特色

“非通用语口语入门系列教材”将知识讲授与能力培养相融合，帮助学习者提升语言综合运用能力和跨文化交际能力，涵养人文素养。作为各语种入门级教材，本系列既可用于外语课程教学，也适合读者自学使用。
1. 即学即用。包含语言概况、语音、语法基本规则、常用句、对话等内容，并提供实用附录。常用句及对话单元精选口语交际中的高频场景，以生存交际话题为线索，基本涵盖日常生活的各类交际需求。
2. 设计科学。中外专家合作编写，将语言学习延展至真实场景，口语语言地道规范，知识点编排充分考虑入门者语言水平。保障本系列教材内容的准确性、理念的先进性与编排的科学性。
3. 融通中外。呈现文化习俗异同，培养学习者的跨文化交际意识及能力。采用融通中外的方式提升国际传播质效，促进国际交往。
4. 形式活泼。形式生动活泼，内容话题广泛，对话幽默风趣，文化点引人入胜。配有体现当地风土人情的彩色照片，帮助学习者理解目的语文化。

内容简介

《加泰罗尼亚语口语入门》为加泰罗尼亚语口语入门级教材。内容包括语言概况单元、正文单元及附录三大部分。语言概况单元简要介绍加泰罗尼亚语语言概况及语音等。正文单元含常用句、对话、语言文化知识、文化讲解等板块。常用句、对话采用外汉对照形式；语言文化知识及文化讲解采用汉语讲解，介绍语法、语用。教材精选日常口语交际中的高频场景，包括礼仪礼节、社会交往、态度表达、海外之旅、电话往来、酒店住宿、校园生活、拜访做客、逛街购物、网络购物及收发快递、餐厅就餐、休闲娱乐、身体健康等14个主题，基本覆盖日常生活中的各类交际需求。附录设有常用词汇表。帮助读者快速掌握加泰罗尼亚语口语的常用表达。

前言

新时代，随着“一带一路”倡议的深入推进，中国同世界的联系日益紧密，国际社会需要进一步了解和认识中国，中国也需要更加了解国际社会，非通用语人才发挥着重要的桥梁作用。加强非通用语人才培养和教学资源建设，对于促进国际交流合作、讲好中国故事，更好地服务“一带一路”建设和高水平对外开放新格局，推动构建人类命运共同体具有越来越突出的重要意义。
首先，中外人文交流需要语言互通。语言是文化的载体，也是了解和认识一国文化的钥匙。以语言为媒介，促进中华文明与世界其他文明的交流互鉴，是消除隔阂和误解、促进民心相通相知的重要途径。掌握一个国家的官方语言和民族语言，有助于推进中国故事和中国声音的全球化表达、区域化表达、分众化表达，开展更大范围、更高水平、更深层次的人文交流，不断推进各国人民的相知相亲。
其次，“一带一路”建设需要语言铺路。教育在共建“一带一路”中具有基础性和先导性作用。随着众多中国企业在境外落地，急需大量通晓当地语言、熟知当地政治经济法律文化和人文风俗的人才。加强“一带一路”沿线国家官方语言和民族语言的教学，有助于培养一批“一带一路”建设中急需的人才，支持沿线各国实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通。<p>新时代，随着“一带一路”倡议的深入推进，中国同世界的联系日益紧密，国际社会需要进一步了解和认识中国，中国也需要更加了解国际社会，非通用语人才发挥着重要的桥梁作用。加强非通用语人才培养和教学资源建设，对于促进国际交流合作、讲好中国故事，更好地服务“一带一路”建设和高水平对外开放新格局，推动构建人类命运共同体具有越来越突出的重要意义。<br />首先，中外人文交流需要语言互通。语言是文化的载体，也是了解和认识一国文化的钥匙。以语言为媒介，促进中华文明与世界其他文明的交流互鉴，是消除隔阂和误解、促进民心相通相知的重要途径。掌握一个国家的官方语言和民族语言，有助于推进中国故事和中国声音的全球化表达、区域化表达、分众化表达，开展更大范围、更高水平、更深层次的人文交流，不断推进各国人民的相知相亲。<br />其次，“一带一路”建设需要语言铺路。教育在共建“一带一路”中具有基础性和先导性作用。随着众多中国企业在境外落地，急需大量通晓当地语言、熟知当地政治经济法律文化和人文风俗的人才。加强“一带一路”沿线国家官方语言和民族语言的教学，有助于培养一批“一带一路”建设中急需的人才，支持沿线各国实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通。<br />再次，人类和平发展需要保护语言。语言不仅仅是停留在口头或书面的词句，更是文化、知识和传统在世代之间得以保存和传播的载体。一种人类语言的消亡，并非仅是丧失一种交流方式，而是意味着失去了一份极其珍贵的历史文化遗产。当今社会经济迅速发展，但越来越多的语种濒临灭绝。对一些稀缺语种进行保护性开发与运用，有助于保护世界语言生态的多样性。促进不同语言及文化的和谐共生，是推动构建人类命运共同体的重要方式。<br />…………</p> <p> </p>

作者简介

孙巍，博士毕业于巴塞罗那自治大学，现为北京外国语大学西班牙语葡萄牙语学院讲师。主要研究方向为翻译理论与实践，中文、西班牙语和加泰罗尼亚语语言对比研究。在SSCI、A&HCI、ESCI等国际期刊发表多篇论文。

安娜•图德拉•伊桑塔（Anna Tudela Isanta），博士毕业于庞培法布拉大学，现为英国开放大学讲师。她的研究方向包括加泰罗尼亚语和西班牙语的外语教学、社会语言学和接触语言学。她曾于 2016 年至 2019 年在北京外国语大学工作，是首位在该校开设加泰罗尼亚语和加泰罗尼亚文化课程的老师。她是多语言、话语和交流研究中心（MIRCo）及加泰罗尼亚语外语教学研究协会（SERCLE）的成员，多次参加相关国际会议，发表多篇论文。