包邮创业行——如何培养创业者?清华大学“创办新企业”课程实践

**篇 创业行？
**章 说到创业，我们在谈论什么 3
**节 什么是创业 3
一、创业在于创造新价值 3
二、创业促进创新转化为生产力 4
三、创业催生大众创新精神 5
四、创业受到外部因素影响 5
第二节 创业者*关心哪些问题 7
第三节 创业可以教吗 8
一、“如何创业”可以教 8
二、“成功创业”无法教 9
三、创业教育的本质是育人 10
第二章 “创办新企业”是一门什么样的课 13
**节 课程缘起 13
一、前缘课程—“创业机会识别和商业计划” 13
二、“创办新企业”课程 15
第二节 课程教师 16
一、梅萌 19
二、高建 19
三、张帏 20
四、雷霖 21
五、张金生 22
六、田雨 23
第三节 课程的教育理念 24
第四节 课程创新—“五个一” 25
一、一个课程口号 26
二、一个课程logo 27
三、一个团队编号 27
四、一个基金 27
五、一个社区 28
第二篇 创业行
第三章 关于创业，你需要知道的关键节点 31
**节 创业机会识别 32
一、如何决定要不要创业 32
二、创业机会的来源 33
三、商机的选择与把握 33
第二节 商业计划开发 34
一、如何构建商业模式 34
二、如何做好产品营销 34
三、如何写好商业计划书 35
第三节 创业团队组建与管理 35
一、独自创业还是合伙创业 35
二、治理结构与股权分配 37
三、企业的人才和文化 38
第四节 创业融资与创业企业估值 39
一、投资机构怎么找项目 39
二、创业企业如何选择投资机构 40
三、什么影响创业企业估值 41
四、投资谈判与谈判条款 41
第四章 支撑学生创业的多维课程生态 44
**节 清华大学创新创业教育体系 44
第二节 “创业行”社区 46
第三节 课程配套的投资基金 52
第四节 启迪之星孵化 投资服务体系 54
一、“四位一体”孵化体系助力创业企业发展 54
二、启迪之星梦想课堂将课程在全国推广 56
第五章 创一家有社会责任的企业 58
**节 企业社会责任的提出及发展 58
第二节 从外在期望到内生力量 60
一、企业履行社会责任成为国际社会普遍共识 60
二、战略性企业社会责任（SCSR）成为企业发展内生力量 63
第三节 课程校友企业对企业社会责任的践行 66
一、价值引领，将个人理想与国家需求和行业发展紧密结合 66
二、知行合一，为人类社会可持续发展贡献力量 68
第六章 做一个积极有趣的创业者 71
**节 解码成功创业者的特质 72
一、重视利他 72
二、创造价值感和意义感 73
第二节 积极心理助力创业 76
一、快乐的人更有创造力 76
二、韧性驱动成长 77
三、心流引领创业路 78
四、幸福科技助力幸福创业 80
第三节 有趣的人创业更容易成功 83
第七章 从学生到创业者的跃迁 85
**节 选课学生画像 85
第二节 课程项目团队特点 87
第三节 课程创业项目的发展 90
第四节 “学中干”与“干中学” 93
一、课程期间的“学中干” 94
二、课程后持续“干中学” 95
第三篇 创业行！
第八章 创业逐梦，无问西东 99
1203 海斯凯尔邵金华、孙锦、段后利：从课程中来，到课程中去 100
1403 紫晶立方王世栋：深耕“3D打印”的十年 104
1501 艺妙神州何霆：创业让癌症不再是绝症 108
1505 佳固士姚国友：清华学子，建筑良医 113
1515 蓝晶微生物李腾：创业的路上“时刻迎接改变” 118
1601 拉酷科技龚华超：从“实现不了”到自我突破 121
1605 元育生物肖奕博：创业即生活 126
1609 暖心壹疗金方怡：创业是我的职业 130
1610 侣程科技杨振贤：适时转型柳暗花明 134
1626 深鉴科技姚颂：创业实现社会价值和理想价值 138
1702 极睿科技武彬：创业能够更加全面地成就我自己 143
1708 材华科技李军配：课程让我更加深刻理性认识创业 146
1805 氦舶科技黄翟：课程，为我带来思维的整体变化 149
1822 氨酯汀兰周天宇：创业，就是认知不断加深和变化的过程 152
1902 玮航科技张磊、李也：课程让我们理解技术创业的逻辑 154
1921 明扬动力樊明：创业比科研多了限制，但让我学到了更多 157
2010 优镓科技黄飞：3年创业，从“云端”到“落地” 162
2014 星测未来曹德志：拥抱挑战，打造高性能星上计算平台 165
第九章 迈向课程发展的新阶段 169
参考文献 172
附录 175
后记 180