包邮解锁成人英语阅读潜力 : 控制性阅读加工策略的应用

目 录
前言１

**章绪论1
1.1研究背景／1
1.2研究目的／5
1.3研究意义／6
第二章阅读能力和影响因素8
2.1阅读和阅读能力／8
2.1.1阅读／8
2.1.2阅读能力／10
2.1.3阅读能力培养／12
2.2阅读能力影响因素／13
2.2.1语言因素／15
2.2.2非语言因素／20
2.3阅读问题和对策／48
2.3.1阅读问题／48
2.3.2应对策略／49
2.4小结／50
第三章控制性加工理论和阅读能力培养52
3.1引言／52
3.2认知控制／54
3.3自上而下因素及其调节作用／57
3.4控制性加工和自动化加工／58
3.4.1控制性阅读信息加工／59
3.4.2自动化阅读信息加工／60
3.4.3控制性加工和自动化加工的关系／60
3.4.4控制性和自动化加工与阅读能力培养／62
3.4.5阅读加工能力和智力因素／62
3.4.6阅读加工能力和非智力因素／63
3.5小结／66
第四章研究设计68
4.1研究思路／68
4.2研究内容／70
4.3研究对象和抽样步骤／71
4.4研究工具和衡量手段／71
4.5研究步骤／73
4.5.1问题调查／73
4.5.2量表调查／75
4.5.3实验／76
4.5.4实验操作举例／83
4.5.5数据收集和统计方法／88
4.6小结／89
第五章数据统计和分析91
5.1问题调查数据／91
5.1.1英语阅读困难问题／92
5.1.2阅读策略和阅读能力问题／95
5.1.3语言因素影响问题／99
5.1.4非语言因素影响问题／101
5.1.5智力因素影响问题／103
5.1.6非智力因素影响问题／108
5.1.7控制性和自动化阅读加工策略问题／112
5.1.8讨论／116
5.1.9小结／122
5.2量表调查数据／122
5.2.1语言和非语言因素量表调查数据／123
5.2.2智力和非智力因素策略量表调查数据／126
5.2.3控制性和自动化加工策略量表调查数据／128
5.2.4讨论／133
5.3实验研究数据／136
5.3.1数据收集和分析／137
5.3.2讨论／138
5.4综合讨论／139
5.4.1语言因素和非语言因素／140
5.4.2智力因素和非智力因素／144
5.4.3阅读困难和阅读加工策略／146
第六章研究结论148
6.1研究内容和方法重述／148
6.2研究发现／149
6.3研究启示／151
6.3.1语言因素调控问题／152
6.3.2非语言因素调控问题／153
6.3.3加强阅读技能训练实践，实现阅读自动化加工／156
6.4研究不足和问题／157
6.5后续研究展望／158
参考文献160

附录Ⅰ阅读能力影响因素和策略问题调查199
附录Ⅱ阅读能力影响因素和策略量表调查201
附录Ⅲ英语阅读水平前测试卷205
附录Ⅳ英语阅读水平后测试卷215