包邮高阶思维导向的大学生混合学习设计研究

目录
前言
绪论 1
**章 混合学习与高阶思维的研究现状 21
**节 混合学习的研究现状 22
第二节 高阶思维的研究现状 43
本章小结 64
第二章 大学生混合学习现状调查分析 67
**节 调查高校与样本量的确定 68
第二节 调查问卷的编制与实施 70
第三节 调查结果分析 81
第四节 大学生混合学习存在的主要问题及成因分析 93
本章小结 97
第三章 大学生混合学习中高阶思维发展的影响因素探索 99
**节 影响因素假设模型 100
第二节 影响因素假设模型检验 103
第三节 检验结果分析 108
本章小结 112
第四章 大学生混合学习设计的宏观模式构建 113
**节 大学生混合学习设计的意涵 114
第二节 大学生混合学习设计的生成机制解析 123
第三节 大学生混合学习设计的模式借鉴 129
第四节 大学生混合学习设计模式构建 137
本章小结 161
第五章 大学生混合学习设计的微观课程建设 163
**节 前端分析 164
第二节 学习目标制定 171
第三节 学习活动设计 175
第四节 活动支持设计 186
第五节 学习评价设计 208
本章小结 212
第六章 大学生混合学习与传统课堂教学的比较研究 213
**节 比较研究的实验设计 214
第二节 比较研究的实验实施过程 215
第三节 比较研究的实验数据分析 225
第四节 比较研究的实验结论 244
第五节 比较研究的实验反思 246
本章小结 248
结语 249
附录 257