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思政引领 “三全育人”——西南民族大学商学院教学研究文集

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  • ISBN:9787513679404
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:196
  • 出版时间:2024-12-01
  • 条形码:9787513679404 ; 978-7-5136-7940-4

本书特色

**,力行2020年印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》,紧跟课程思政教学教研热点;
第二,汇聚一线教师课程思政教学改革成果,对商科课程思政建设提供了大量的教研成果与教学实践案例;
第三,本书的适读对象为全国高校师生,教学主管机构以及全社会关心高校教学改革的人士。

内容简介

2020年,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》,西南民族大学商学院积极落实践行纲要精神,在构建全员全程全方位育人大格局过程中,紧紧抓住教师队伍“主力军”、守好一段渠、种好责任田。在“工商管理课程思政教研究中心”及“课程思政名师工作坊”平台的支撑下,紧跟课程思政教学教研热点,结合民族高校人才培养目标,孵化出大量的教研成果和教学案例,该论文集汇聚一线教师课程思政教学改革成果,体现了立德树人过程中课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”的重要作用,是民族高校工商管理类专业在课程思政建设中的重要的经验和成果总结。

目录

1民族高校商科课程思政建设刍议
陈丽霖
1.1课程思政建设现状
1.2商科人才培养的发展趋势及社会需求
1.3民族高校商科课程思政建设的建议
参考文献

2加强实践教育在商科人才培养中作用的几点思考
刘成高
2.1商科类专业人才培养和产教融合
2.2传统商科人才培养模式的局限
2.3加强实践教育在商科类专业人才培养中作用的思路和建议
参考文献

3人力资源管理学科课程思政建设路径分析
李云雀
3.1引言
3.2课程思政融入人力资源管理学科课程教学实践的必要性
3.3人力资源管理学科课程思政建设的路径分析
3.4人力资源管理学科课程思政的教学保障路径
参考文献

4财务分析课程思政建设探索与实践
周轶英
4.1引言
4.2财务分析课程思政建设实施方案
4.3结语
参考文献

5管理类专业课程思政建设研究
——以员工招聘为例
刘芳黄闽英王俊瑞
5.1管理类专业课程思政建设的必要性
5.2课程内容及教学目标
5.3思政元素融入课程的思路与方法
5.4管理类专业课程思政的建设路径
5.5结语
参考文献

6人力资源管理课程思政的意义与融合建议
刘帆
6.1课程思政的内涵
6.2人力资源管理课程思政的意义和目标
6.3人力资源管理专业教学与课程思政的融合
参考文献
7“五维一体”视域下战略管理课程思政的探索与实践
卢巍
7.1战略管理课程的发展
7.2战略管理专业的教学体系
7.3战略管理专业的教学目标
7.4战略管理的“五维一体”课程思政特征
7.5战略管理课程思政教学实践路径
参考文献

8组织行为学课程思政的教学探索
罗霞
8.1组织行为学课程思政的教育意义
8.2组织行为学课程思政的基本思路
8.3组织行为学课程思政的教学实践
参考文献

9课程思政融入财务管理课程教学的路径研究
周静
9.1财务管理课程融入课程思政的意义
9.2课程思政融入财务管理课程的路径
9.3课程思政融入财务管理课程教学的具体表现
9.4课程思政融入财务管理课程教学的创新
参考文献

10资产评估课程思政的教学设计研究
谢赞春
10.1研究背景
10.2课程思政目前的困境
10.3解决课程思政目前困境的建议
10.4资产评估课程思政思考
10.5结语
参考文献

11浅析企业文化课程思政建设
杨熙纯马昆姝
11.1企业文化课程思政的建设目标
11.2企业文化课程思政的建设内容
11.3企业文化课程思政的建设策略
参考文献

12大数据时代下的税务会计课程思政育人模式探究
何娜
12.1税务会计课程思政建设的必要性
12.2税务会计课程思政教育目标
12.3税务会计课程思政教学框架分析
12.4税务会计课程思政实施路径
参考文献

13课程思政视角下教学改革路径探析
——以社会保障学课程为例
晋邑
13.1社会保障学课程思政建设的独特价值
13.2社会保障学课程与思政教育的结合点
13.3推进社会保障学课程思政的实施路径
13.4结语
参考文献

14高校新媒体营销课程思政建设与实践
陈小艳
14.1新媒体营销课程概述
14.2新媒体营销课程思政元素融入
14.3新媒体营销课程思政教学实施
14.4结语
参考文献

15课程思政视域下民族高校公文写作课程教学思考
马晓玲
15.1民族高校公文写作课程思政的必要性及现存问题
15.2课程思政背景下民族高校公文写作教学实践举措
15.3结语
参考文献

16管理学课程思政案例教学研究
裘丽岚
16.1课程思政发展历史概述
16.2管理学课程思政的教学理念与目标
16.3管理学课程思政的案例教学研究
16.4管理学课程思政的教学效果与反思
16.5结语
参考文献

17品牌管理课程思政的教学改革实践研究
李荣庆
17.1引言
17.2品牌管理课程教学现状介绍
17.3品牌管理课程融入思政教育的重要意义
17.4品牌管理课程思政的教学改革内容
17.5品牌管理课程思政的执行保证
17.6总结
参考文献

18企业文化课程思政教学实践活动探索
杨熙纯
18.1模拟经营教学实践活动的意义
18.2模拟经营教学实践活动的思政元素
18.3模拟经营教学实践活动的实施流程
18.4模拟经营教学实践活动的团队职责
参考文献
19管理信息系统课程:“精准扶贫”如何精准?
冯琼
19.1课程和案例的基本情况
19.2案例蕴含的思政元素分析
19.3案例教学整体设计
参考文献

20另辟蹊径:传统制造企业突破资源约束实现数字化转型
霍丽莎
20.1课程和案例的基本情况
20.2教学案例思政元素分析
20.3教学案例分析思路
20.4课程思政教学目标
20.5相关教学经验
参考文献

21民族院校工商管理类专业课程思政共享案例开发的尝试
燕宇飞
21.1案例介绍
21.2课程思政要素融入点
21.3工商管理类专业课程内容衔接点
21.4共享案例使用情况汇报
参考文献
22会计专业课程思政业融合教学探讨
刘秀兰
22.1对高校会计专业思政课体系建设的理解
22.2会计专业课程思政内容体现
22.3加强会计专业课程思政业融合教学的建议
参考文献

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作者简介

袁蕴:西南民族大学商学院院长,教授,管理学博士,会计学、企业管理硕士生导师。中国会计学会高级会员、四川省科技青年联合会理事,日本早稻田大学商学院访问学者、北京大学光华管理学院访问学者。全面负责学院行政工作。主要从事:企业财务与会计、企业社会责任、会计信息披露等领域的教学科研工作。出版学术专著1部,主编教材1部,国内外期刊发表学术论文30余篇,主持国家社科基金一项。,龚浩,男,汉族,1967年10月生,籍贯四川宣汉,1989年7月参加工作,2003年7月加入中国共产党,西南师范大学电教系电化教育专业毕业,本科学历,理学学士学位。

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