走进新课程:与课程实施者对话

**章 课程改革的背景和目标
　**节 课程改革的背景和动因
　第二节 课程改革的目标
第二章 课程结构
　**节 课程结构的调整
　第二节 分科课程与综合课程
　第三节 综合实践活动
　第四节 “绿色证书”教育
第三章 新课程标准
　**节 新课程标准的意义和功能
　第二节 新课程标准的结构
　第三节 新课程标准与现行大纲的比较
第四章 新课程与教学改革
　**节 教学改革的意义
　第二节 教学观与学生观
　第三节 教师角色与教学行为
　第四节 学习方式
　第五节 学校教学管理制度的重建
　第六节 现代教学技术
第五章 新课程评价
　**节 课程评价的发展与改革重点
　第二节 学生评价
　第三节 教师评价
　第四节 加强对新课程实施的评价
　第五节 考试改革
第六章 新课程的管理
　**节 课程管理的基本趋势
　第二节 课程管理政策与制度
第七章 课程资源
　**节 课程资源的意义
　第二节 课程资源的开发与利用
第八章 新课程的组织与推进
　**节 新课程组织与推进的基本思路
　第二节 新课程推进的基本方针与总体规划
　第三节 课程改革实验区的实验任务
　第四节 新课程的支持保障体系
　第五节 新课程的有效落实
附录
　教育部关于印发《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知
　走进新课程丛书书目
后记