虚拟学习社区原理与应用

上篇：虚拟学习社区的基本理论 　第1章　虚拟学习社区基本概念　　　 　　1.1　什么是虚拟学习社区　　　 　　　1.1.1　虚拟学习社区的产生背景　　　 　　　1.1.2　虚拟学习社区的发展历史　　　 　　　1.1.3　当前研究状况　　　 　　　1.1.4　虚拟学习社区的定义　　　 　　1.2　虚拟学习社区的特征　　　 　　　1.2.1　虚拟学习社区的交互特征　　　 　　　1.2.2　基于虚拟学习社区的远程学习交互模型　　　 　　1.3　虚拟学习社区的系统组成　　　 　　　1.3.1　虚拟学习社区的设计原则　　　 　　　1.3.2　虚拟学习社区提供的服务　　　 　　　1.3.3　高层次的虚拟学习社区系统构建　　　 　　1.4　虚拟学习社区在教学中的地位　　　 　　　1.4.1　虚拟学习社区的优势　　　 　　　1.4.2　虚拟学习社区的不足　　　 　本章参考文献　　　 　第2章　虚拟学习社区的学习理论基础　　　 　　2.1　学习理论的主要流派　　　 　　　2.1.1　行为主义学习理论　　　 　　　2.1.2　认知主义学习理论　　　 　　　2.1.3　建构主义学习理论　　　 　　2.2　学习共同体理论　　　 　　　2.2.1　学习共同体的基本理论　　　 　　　2.2.2　基于网络的学习共同体　　　 　　2.3　合作学习理论　　　 　　　2.3.1　合作学习的基本理论　　　 　　　2.3.2　合作学习在教学中的应用　　　 　　2.4　认知学徒制理论　　　 　　　2.4.1　认知学徒制的基本理论　　　 　　　2.4.2　认知学徒模式的变迁――远程学徒模式　　　 　本章参考文献　　　 中篇：虚拟学习社区的实现技术 　第3章　虚拟学习社区的系统组成　　　 　　3.1　基于Internet的网络教学支撑平台　　　 　　　3.1.1　网络教学支撑平台的功能　　　 　　　3.1.2　网络教学支撑平台的组成与分类　　　 　　3.2　虚拟学习社区的系统组成与关键技术　　　 　　　3.2.1　虚拟学习社区的体系结构　　　 　　　3.2.2　虚拟学习社区的学生系统　　　 　　　3.2.3　虚拟学习社区的教师系统　　　 　　　3.2.4　虚拟学习社区的管理员系统　　　 　本章参考文献　　　 　第4章　知识表示　　　 　　4.1　领域知识表示的基本概念　　　 　　　4.1.1　产生式　　　 　　　4.1.2　语义网络　　　 　　　4.1.3　框架表示法　　　 　　　4.1.4　基于对象的知识表示法　　　 　　4.2　基于知识点的领域知识表示　　　 　　　4.2.1　基于关系模型的知识表示　　　 　　　4.2.2　基于概念图模型的知识表示　　　 　　　4.2.3　基于目标的知识表示　　　 　本章参考文献　　　 　第5章　学生模型　　　 　　5.1　学生模型的基本概念　　　 　　　5.1.1　学生模型的定义　　　 　　　5.1.2　学生模型的分类　　　 　　5.2　学生模型的构造　　　 　　　5.2.1　原型模型　　　 　　　5.2.2　覆盖模型　　　 　　　5.2.3　差别模型　　　 　　　5.2.4　偏差模型　　　 　　　5.2.5　跟踪模型　　　 　　　5.2.6　基于约束的模型　　　 　　5.3　贝叶斯网络模型　　　 　　　5.3.1　概率基本概念　　　 　　　5.3.2　贝叶斯网络基础　　　 　　　5.3.3　贝叶斯网络的推理　　　 　　　5.3.4　贝叶斯网络学生模型　　　 　　　5.3.5　小结　　　 　　5.4　虚拟学习社区中的学生模型　　　 　　　5.4.1　学生模型的边缘性　　　 　　　5.4.2　人的建模过程　　　 　　　5.4.3　虚拟学生社区中的学生模型　　　 　本章参考文献　　　 　第6章　教师模型　　　 下篇：虚拟学习社区的教学应用 　第7章　虚拟学习社区中的学与教技术　　　 　第8章　虚拟学习社区中的学生行为　　　 　第9章　虚拟学习社区中的教师行为　　　 　第10章　虚拟学习社区中的教学交往