李吉林文集卷八我是播种者

本卷序言 刘堂江／1
**辑 如诗如画／6
我是播种者／7
如诗如画／9
值得憧憬的美好事业／13
小鸟之歌／19
黎明中的我／21
对学生的爱对祖国的情／23
献给教师节的礼物／25
我用孩子的眼睛去看呀／27
我又迎来了一年级的新学生／30
第二辑 为了儿童的发展／37
让儿童迈好认识阶梯的**级／38
脚踏实地追求卓越／41
早播种早生根／49
我的喜和忧／52
“指挥棒”和“阻”与“导”／54
搬掉语文园地的“两座山”／58
运用情境教育着力提高学生的素质／61
拓宽教育空间／66
缩短心理距离／70
利用角色效应／74
情境教育与应用操作／77
从审美教育着手体现语文教学的教育性／80
情境数学探索的故事／83
追求完美境界把握情境教学实质／93
春天里的聚会／102
培养学生的人文精神／105
德育工作需要法律保障／108
儿童教育的领头雁／110
必须重视和加强基础教育／116
切实提高小学语文教学质量之我见／118
倘若我们真爱孩子／121
第三辑 创造的启示／127
创造的启示／128
教学也是艺术／132
彩翼／139
想象力：儿童的巨大财富／142
教学需要美／145
让教育像艺术那样吸引儿童／147
兴趣·思维·实践／150
春姑娘的脚步／154
春天里的笔记／157
秋姑姑的故事／163
情境教学怎样设计情境／1 7 1
以“美”为突破口／176
以“情”为纽带／179
以“思”为核心／182
以“儿童活动”为途径／185
以“周围世界”为源泉／188
春的信息／191
儿童的思维是会飞的／196
由张海迪的自学想到教学改革／199
“画龙点睛”全在于“点”／201
第四辑 秉着童话般的小船航行／203
乘着童话般的小船航行／204
让儿童的心灵插上翅膀／209
孩子的笔，孩子的话／214
孩子的眼睛／220
和小学生谈观察(一)／222
和小学生谈观察(二)／225
和小学生谈观察(三)／227
和小学生谈观察(四)／229
和小学生谈观察(五)／231
和小学生谈作文／233