对外汉语教学习得研究

综合研究
　结构、表达、学习理与对外汉语教学
　修辞结构理论与对外汉语篇教学
　汉语教学语法描述的新构思
　华语作为第二语言教学：新加坡的经验
　“S+‘-’+V”成句条件初探——兼议制约结构成句的因素对习得过程的影响及　其对策
　语言变体、文字、字词与对外汉语教师
　“由”字句选取依据研究
汉语研究
　现代汉语介词功能与属性研究
　副词“并”+否定词的语义句法考察
　基于语料库的现代汉语离合词形式分析
语言对比
　“关键相似度”对汉语学习的影响——韩语和汉语的对比及偏误分析
　现代汉语名词性短语及其跟越南语的对比
　话语指示的语用对比分析
　英汉对比分析在基础汉语教学中的作用与价值
习得研究
　外国学生汉字学习策略研究
　留学生“得”字情态补语句习得考察
　日本留学生心理词典的词汇通达——一项关于双音节汉日同形词的研究
　外国学习者汉语写作的避现象研究
　否定结构的熟悉度对留学生选择“不”和“没”的影响
　留学生汉语报刊阅读中专有名词的识别与理解
　欧美学生汉字笔画与部件习得效应用准实验研究
　日本学习者汉语舌尖后音的产生和发展途径
　初级阶段留学生话语特征分析
偏误分析
　从留学生偏误看协同副词的语义句法特征
　韩国人汉语二语习得的语音个案分析及纠正方案
　留学生汉语学习中的理解偏差
　越南学生汉语声韵母偏误分析
　新闻汉译中的偏误
　母语为英语者汉语篇衔接偏误的语内因素考察
教学研究
　谈零起点混合班的课程设备
　高级综合课教学探讨
　浅谈中级写作课中的语法教学
　对外汉语教学高级阶段同义词的范围与辨析
……
师资　教材　网络
后记