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当代教育心理学
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图文详情
- ISBN：7303042261
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：26cm
- 页数：405页
- 出版时间：2007-04-13
- 条形码：9787303042265 ; 978-7-303-04226-5
内容简介
本书内容包括教育心理学的性质、作用、历史和方法；教育与心理发展；学习与迁移；问题解决、批判性思维和创造性；品德形成与培养；课堂管理；学习测量；课堂评定等。
目录
**部分 绪论
**章 教育心理学及其研究
**节 教育心理学的研究对象与应用
第二节 教育心理学的发展概况
第三节 教育心理学的研究方法
第二部分 学生与教师心理
第二章 学生心理
**节 学生的认知发展
第二节 学生的情感和个性发展
第三节 学生的个体差异
第三章 教师心理
**节 教师的角色与特征
第二节 教师的专业品质
第三节 师生互动
第四节 教师的成长和培养
**章 教育心理学及其研究
**节 教育心理学的研究对象与应用
第二节 教育心理学的发展概况
第三节 教育心理学的研究方法
第二部分 学生与教师心理
第二章 学生心理
**节 学生的认知发展
第二节 学生的情感和个性发展
第三节 学生的个体差异
第三章 教师心理
**节 教师的角色与特征
第二节 教师的专业品质
第三节 师生互动
第四节 教师的成长和培养
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