孤独症儿童的教育与康复训练

**篇 综合篇
**章 认识孤独症：概念、演变、症状
**节 概念及其演变
第二节 初识孤独症
第三节 再识孤独症
第二章 孤独症成因与生物医学干预
**节 医学生物学成因
第二节 神经心理学成因
第三节 生物医学干预
第三章 孤独症儿童的诊断
**节 流行病学调查及诊断的历史发展
第二节 诊断原则与诊断标准
第三节 鉴别诊断
第四节 常用的诊断工具
第二篇 教育篇
第四章 孤独症儿童的教育与安置
**节 教育沿革
第二节 教育适应
第三节 教育安置
第五章 个案评估与课程设计
**节 个案评估
第二节 课程设计
第六章 教育训练方法
**节 人际关系发展干预
第二节 应用行为分析
第三节 结构化教学法
第四节 感觉统合训练
第五节 其他方法
第六节 方法的综合运用
第三篇 康复训练案例篇
第七章 运动与游戏训练案例
**节 训练要点与案例
第二节 常用游戏活动举例
第八章 沟通、交往与社会适应案例
**节 沟通与交往训练要点与案例
第二节 社会适应训练要点与案例
第九章 生活自理训练案例
**节 进餐
第二节 洗漱
第三节 如厕
第四节 穿、脱衣服
第四篇 家庭与社区康复篇
第十章 家庭康复
**节 正确的教育观
第二节 家长的责任与关系调整
第三节 家庭训练的原则、内容与方法
第十一章 社区康复
**节 概述
第二节 国外社区康复现状
第三节 我国社区康复现状及未来发展
儿童康复训练手册
“十一五”孤独症儿童康复训练试点工作实施办法
附件1 “十一五”孤独症儿童康复工作任务分配表
附件2 “十一五”新收训孤独症儿童登记表
附件3 “十一五”孤独症儿童康复训练统计汇总表
参考资料