图文详情
- ISBN:7303077391
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:大4开
- 页数:暂无
- 出版时间:2005-09-01
- 条形码:9787303077397 ; 978-7-303-07739-7
内容简介
本套丛书中的《课堂管理与沟通》一书,主要讨论了教师在课堂教学中进行管理与沟通的规律和技巧,从分析课堂教学中经常遇到的问题入手,探讨了教师在控制和管理课堂时如何解决各种棘手的问题,以及如何与学生进行有效的课堂交往;如何通过沟通与交流,调动学生的学习兴趣和动机,提高学生的学业成绩;如何将新课程的教学原则运用于课堂中。
本套丛书中的《教学模式的选择与运用》一书,系统梳理并介绍了各种不同的课堂教学模式,探讨了这些教学模式运用的条件和方法,并选择了大量的教学案例,试图将教学模式中运用的技术和策略与新课程的教学改革结合起来,进而转化为指导新课程实施的教学理论与技术方法。
本套丛书中的《课堂设计与教学策略》一书,着重探讨了如何使新课程提倡的自主学习、探究学习、合作学习真正进入到课堂之中。通过介绍西方课堂设计的理论和教学策略,总结国内课堂教学改革的成功经验,为教师进行有效的课堂设计提供切实的指导和帮助。
目录
**章:现代课堂解读
一、认识课堂
二、班级与课堂的组织特征
三、作为社会初级群体的班级与课堂
四、影响学生课堂行为的主要原因
第二章:课堂的影响因素
一、社会因素对课堂的影响
二、自然环境因素对课堂的影响
三、学校对课堂的影响
四、家庭因素对课堂的影响
五、教师对课堂的影响
六、学生对课堂的影响
七、教学手段对课堂的影响
八、教学内容对课堂的影响
第三章:课堂中的学生
一、学生的社会角色
二、发展中的学生
三、学生发展的社会期望
四、学生在学校和课堂中的角色定位
第四章:课堂中的教师
一、现代教师的职业特征
二、现代教师的素质要求
三、学校与课堂组织中的教师
四、教师专业发展的现实意义
五、影响教师专业发展的因素
六、教师专业发展的途径和方法
第五章:课堂中师生的关系
一、师生关系与课堂
二、中国传统师生关系及其对课堂的影响
三、现代教育理论对课堂中师生关系的认识
四、现代课堂中师生关系的基础
五、师生课堂目标的冲突与课堂互动
六、现代学校师生关系――爱生学校建设
第六章:课堂目标与课堂组织
一、课堂价值与价值选择
二、课堂目标的设计
三、有效课堂组织的关键行为
四、单元与课时计划
五、课堂规划
六、有效课堂组织的属性
第七章:课堂中的交往和互动
一、课堂交往互动与教学
二、课堂中的师生关系与课堂互动
三、课堂交往的分析模型
四、影响课堂交往的因素
五、有效课堂交往的条件
六、课堂管理模式与课堂互动
第八章:教师人际沟通与交流
一、人际沟通的基本理论与方法
二、教师与学生的沟通交流
三、教师与社区、家长的沟通交流
四、教师与领导的沟通交流
第九章:课堂问题行为控制
一、课堂问题行为的特点和类型
二、课堂问题行为的成因
三、课堂问题行为控制的基础
四、教师期望与期望效应
五、激发学生动机的课堂管理
六、课堂问题管理――引导并纠正学生的过失行为
第十章:改进课堂――教师课堂研究
一、课堂观察
二、课堂行为研究
三、听课的技能与技巧
四、教师的课堂反思
五、编写课堂教学案例
六、教师教学自我改进计划
七、学生个人成才计划
主要参考文献
一、认识课堂
二、班级与课堂的组织特征
三、作为社会初级群体的班级与课堂
四、影响学生课堂行为的主要原因
第二章:课堂的影响因素
一、社会因素对课堂的影响
二、自然环境因素对课堂的影响
三、学校对课堂的影响
四、家庭因素对课堂的影响
五、教师对课堂的影响
六、学生对课堂的影响
七、教学手段对课堂的影响
八、教学内容对课堂的影响
第三章:课堂中的学生
一、学生的社会角色
二、发展中的学生
三、学生发展的社会期望
四、学生在学校和课堂中的角色定位
第四章:课堂中的教师
一、现代教师的职业特征
二、现代教师的素质要求
三、学校与课堂组织中的教师
四、教师专业发展的现实意义
五、影响教师专业发展的因素
六、教师专业发展的途径和方法
第五章:课堂中师生的关系
一、师生关系与课堂
二、中国传统师生关系及其对课堂的影响
三、现代教育理论对课堂中师生关系的认识
四、现代课堂中师生关系的基础
五、师生课堂目标的冲突与课堂互动
六、现代学校师生关系――爱生学校建设
第六章:课堂目标与课堂组织
一、课堂价值与价值选择
二、课堂目标的设计
三、有效课堂组织的关键行为
四、单元与课时计划
五、课堂规划
六、有效课堂组织的属性
第七章:课堂中的交往和互动
一、课堂交往互动与教学
二、课堂中的师生关系与课堂互动
三、课堂交往的分析模型
四、影响课堂交往的因素
五、有效课堂交往的条件
六、课堂管理模式与课堂互动
第八章:教师人际沟通与交流
一、人际沟通的基本理论与方法
二、教师与学生的沟通交流
三、教师与社区、家长的沟通交流
四、教师与领导的沟通交流
第九章:课堂问题行为控制
一、课堂问题行为的特点和类型
二、课堂问题行为的成因
三、课堂问题行为控制的基础
四、教师期望与期望效应
五、激发学生动机的课堂管理
六、课堂问题管理――引导并纠正学生的过失行为
第十章:改进课堂――教师课堂研究
一、课堂观察
二、课堂行为研究
三、听课的技能与技巧
四、教师的课堂反思
五、编写课堂教学案例
六、教师教学自我改进计划
七、学生个人成才计划
主要参考文献
展开全部
本类五星书
本类畅销
-
世界尽头的咖啡馆
¥15.8¥45.0 -
蛤蟆先生去看心理医生
¥19.8¥38.0 -
《标点符号用法》解读
¥5.3¥15.0 -
咬文嚼字二百问
¥13.7¥32.0 -
从零开始的女性主义
¥25.0¥52.0 -
字海探源
¥23.4¥78.0 -
乡土中国
¥12.2¥26.0 -
与内心的恐惧对话:摆脱来自亲人的负能量
¥34.1¥48.0 -
从白大褂到病号服:探索医疗中的人性落差
¥17.2¥39.8 -
社会学:原来这么有趣有用
¥9.0¥36.0 -
始于极限:女性主义往复书简(八品)
¥33.6¥59.0 -
你能写出好故事-写作的诀窍.大脑的奥秘.认知的陷阱
¥13.5¥32.8 -
那一定是心理问题:科学识别身体和心理发出的求救信号
¥19.2¥52.0 -
理解生命
¥10.5¥32.8 -
焦虑心理学:不畏惧、不逃避,和压力做朋友
¥16.3¥38.0 -
中国人的精神
¥14.8¥29.0 -
记忆错觉-记忆如何影响了我们的感知.思维与心理
¥23.9¥39.8 -
上大演讲录(1922-1927卷)(九品)
¥14.0¥52.0 -
乌合之众:大众心理研究
¥11.0¥36.8 -
那时的大学
¥12.1¥28.0