包邮大学外语自主学习理论与实践

**章 自主学习概论
引言
**节 自主学习及其相关概念
第二节 自主学习概念形成与发展的历史背景
第三节 英语自主学习研究现状
第四节 大学生英语自主学习的必要性及其意义
第二章 自主学习的理论基础
引言
**节 认知心理学
第二节 人本主义心理学
第三节 建构主义心理学
第四节 社会语言学
第五节 “以学习者为中心”的教育理念
第六节 其他理论基础
结束语
第三章 影响自主学习的因素
引言
**节 影响自主学习的内容在因素
第二节 影响自主学习的外在因素
结束语
第四章 英语自主学习能力的培养
引言
**节 学习者训练与自主学习
第二节 现代技术与自主学习
第三节 情感因素与自主学习
结束语
第五章 英语自主学习能力的评价
引言
**节 外语自主学习能力综合评价指标体系的建立
第二节 外语自主学习能力综合评价模型的建立
第三节 评价指标体系和模型的应用
第四节 我国大学生英语自主学习能力的评价
结束语
第六章 学习者自我评估
引言
**节 自我评估的理论基础
第二节 自我评估的必要性及其意义
第三节 自我评估方法
第四节 自我评估研究现状及未来研究展望
结速语
第七章 教师自主
引言
**节 自主学习模式下教师的角色
……
第八章 英语自主学习研究实例
第九章 自主学习研究展望
第十章 自主学习研究参考资料
附录
参考文献