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  • ISBN:9787309057577
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:26cm
  • 页数:178
  • 出版时间:2007-12-01
  • 条形码:9787309057577 ; 978-7-309-05757-7

本书特色

该系列教材有五个特征: 任务引领:即以工作任务引领知识、技能和态度,使学生在完成工作任务的过程中学习专业知识,培养学生的综合职业能力。 结果驱动:即通过完成典型产品或服务、激发学生的成就动机,使之获得完成工作作协 所需要的综合职业能力。 突出能力:即课程定位与目标,课程内容与要求,教学过程与评价都围绕职业能力的闭关,涵盖职业技能考核要求,体现职业教育课程的本质特征。 内容实用:即紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容,不强调知识的系统性,而注重内容的实用性和针对性。 做学一体:即打破长期以来的理论与实践二元分离的局面,以任务为核心,实现理论与实践一体化教学。

内容简介

本书内容包括心理学的基本知识,心理发展和心理卫生知识,心理评估和心理治疗知识,心理应激和心身疾病知识,临床病人常见的心理反应和心理护理方法,异常精神活动的观察和精神疾病的护理等。

目录

**章 绪论
**节 心理和护理
第二节 探索人的心理结构
第三节 认识心理的实质
第二章 心理过程
**节 认知过程
第二节 情绪情感过程
第三节 意志过程
第三章 个性
**节 个性概述
第二节 个性心理倾向
第三节 个性心理特征
第四章 心理卫生与心理发展
**节 心理卫生和护理
第二节 心理发展
第三节 各年龄阶段心理特征和心理卫生
第四节 社区心理卫生
第五章 心理应激与心身疾病
**节 心理应激
第二节 心身疾病与护理
第六章 心理评估
**节 心理评估和护理
第二节 心理治疗
第三节 心理咨询
第七章 临床各科病人的心理护理
**节 心理护理的基本方法
第二节 各科病人的心理护理
第八章 异常精神活动的观察
**节 影响精神活动的因素
第二节 精神症状的观察
第九章 常见精神疾病的护理
**节 精神分裂症
第二节 情感性精神障碍
第三节 常见精神疾病的治疗和护理
第十章 护患关系和心理沟通
**节 护患关系
第二节 护患沟通
第十一章 实验指导与常用量表
实验一 注意分配实验
实验二 记忆广度实验
实验三 记忆的自我测试
实验四 个体气质自测量表
实验五 90项症状自评量表(SCL一90)
实验六 抑郁自评量表(SDS)
实验七 焦虑自评量表(SAS)
实验八 A型行为问卷
实验九 护患沟通
参考文献
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