高等职业教育产学研合作机制研究

绪论
一、研究背景
二、研究意义
三、研究内容
　　四、研究思路
五、研究方法
**章 高等职业教育发展历史概述
**节　高等职业教育的定义及内涵
一、国内对高等职业教育内涵的界定
二、从国际教育标准分类（ISCED）界定高等职业教育分类标准
三、结论
第二节　世界高等职业教育发展历史概况
一、欧洲工业革命前处于萌芽期的高等职业教育
二、欧洲工业革命催生出近代高等职业教育
三、第二次世界大战后迅速崛起的现代高等职业教育
　第三节 国外高等职业教育发展的动因
　一、适应科学技术进步与经济社会发展需要是高等职业教育发展的主要动因
　二、调整高等教育结构满足国民接受高等教育需要是高等职业教育发展的另一动因
　三、政府大力扶持与干预是高等职业教育快速发展的一个重要原因
　 四、高等职业教育不可替代功能和突出办学特色是推动其健康有序发展的动因
　第四节　我国高等职业教育发展历史回顾
　一、我国近代高等职业教育——清末时期的高等实业学堂
　二、我国近现代高等职业教育——民国时期的专门学校与专科学校
　三、我国当代高等职业教育——新中国成立后的发展历程
　第五节　我国高等职业教育发展动因和历史背景
　一、科学技术进步与经济社会迅速发展推动了高等职业教育发展
　二、我国高等教育结构调整推动了高等职业教育发展
　三、人民对高等教育大众化的需求促进了高等职业教育发展
　四、政府不断完善教育法规和政策体系直接推动了我国高等职业教育发展
　　……
第二章　高等职业教育产学研合作形成与发展
第三章　高等职业教育产学研合作理论基础
第四章　主要发达国家高等职业教育产学研合作机制分析
第五章　我国高等职业教育产学研合作主要模式及机制分析
第六章　高等职业教育产学研合作机制研究
主要参考文献