中国教育改革30年(关键数据及国际比较卷)

引论**章　30年来的教育成就**节 教育规模的不断扩大第二节 成人的平均受教育水平及国际比较第三节 成人人口中受高中及以上教育的分布及国际比较第二章　受教育的机会**节 基础教育机会的不断普及第二节 走向大众化的高等教育第三章　教育体系的产出**节 基础教育阶段的毕业生规模和升学率第二节 高等教育的毕业生规模和保留率第四章　办学条件**节 我国办学条件发展的三大阶段第二节 我国办学条件指标分析第三节 世界主要发达国家对办学条件的探讨第五章　教育投资**节 教育投入的分类第二节 生均教育支出第三节 公共教育支出占国民生产总值的比例第四节 公共和私人对教育机构投资的相对比例第五节 不同层次教育机构的人均支出占人均GDP的比例第六节 教育经费的支出结构第六章　教师人力资源投人**节 我国教师从业人数第二节 教师学历结构第三节 教师的职称结构第四节 教师的年龄结构第四节 教职工结构第五节 OECD教师人力资源投入的指标设计第七章　学校的学习环境和组织管理**节 生师比第二节 班额结语