民营科技企业创新服务体系政策研究
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- ISBN:9787500474630
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32
- 页数:211
- 出版时间:2008-11-01
- 条形码:9787500474630 ; 978-7-5004-7463-0
本书特色
本书首先对民营科技企业创新服务体系中存在的问题进行整体性分析,阐明需要解决的发展阶段的初级性,体系结构的不完善性和体系创新的滞后性等问题;在此基础上提出“构筑知识市场平台、优化企业科技创新活动的激励、约束和保障机制、培育和增强企业持续创新能力、持续创新资源和激励约束机制的创新动力、创造优良的创新环境”为主要内容的政策模式;*后以山东省为例(山东省民营科技企业的发展在东中西区域上很不平衡,在不同发展水平上都有一定数量的典型,在一定意义上是全国民营科技企业发展结构的一个缩影,极具代表性),探讨政府政策在民营科技企业创新服务体系建设中的战略原则和操作性安排。
内容简介
首先对民营科技企业创新服务体系中存在的问题进行整体性分析,阐明需要解决的发展阶段的初级性,体系结构的不完善性和体系创新的滞后性等问题;在此基础上提出“构筑知识市场平台、优化企业科技创新活动的激励、约束和保障机制、培育和增强企业持续创新能力、持续创新资源和激励约束机制的创新动力、创造优良的创新环境”为主要内容的政策模式;*后以山东省为例(山东省民营科技企业的发展在东中西区域上很不平衡,在不同发展水平上都有一定数量的典型,在一定意义上是全国民营科技企业发展结构的一个缩影,极具代表性),探讨政府政策在民营科技企业创新服务体系建设中的战略原则和操作性安排。
目录
一 问题的提出
二 选题的现实意义
三 研究的基本思路、方法与主要观点
**部分 民营科技企业与企业创新理论的发展
**章 相关概念界定
一 民营科技企业
二 创新服务体系
三 民营科技企业创新服务体系
第二章 企业创新理论的发展与民营科技企业创新的特点
一 关于创新
二 创新理论概述
三 民营科技企业技术创新的特点
第二部分 我国民营科技企业创新服务体系的现状分析
第三章 我国民营科技企业创新服务体系的发展进程
一 基本情况
二 体系中各主要组成部分的发展情况
第四章 我国民营科技企业创新服务体系政策系统现状及存在的问题
一 我国民营科技企业创新服务体系政策系统现状
二 我国现行民营科技企业创新服务体系政策系统的特征
三 我国民营科技企业创新服务政策体系中存在的问题
第三部分 构建新型的民营科技企业创新服务体系
第五章 民营科技企业创新服务体系及其构成
一 民营科技企业创新服务体系组织系统的构成
二 民营科技企业创新服务体系政策系统的构成
三 我国民营科技企业创新服务体系的总体构成
第六章 比较分析:发达国家民营科技企业创新服务体系
一 发达国家民营科技企业创新服务政策的具体经验
二 发达国家民营科技企业创新服务体系政策系统的基本经验
三 技术创新中的政府失灵
第七章 完善我国民营科技企业创新服务体系的政策建议
一 我国民营科技企业创新服务体系的构建原则及政策取向
二 完善我国民营科技企业创新服务体系政策系统的思路
附表 近年来我国民营科技企业创新服务政策一览表
附录 山东省高新技术企业和民营科技企业调研数据分析报告
节选
**章 相关概念界定
一 民营科技企业
民营科技企业是以技术创新为主要特征的经济实体。从1980年10月北京中关村**家民营科技企业创办到现在,我国的民营科技企业经历了二十余年的风雨历程,经初创、快速发展、调整、二次创业和全面发展等若干阶段,以超常规的方式快速增长。
民营科技企业的前身是民办科技机构。1993年6月,国家科委和国家体改委作出决定,将民办科技机构改称为民营科技企业。此后,一批省市在相继制定的关于民营科技企业管理条例和文件中,对民营科技企业的概念作了阐述。同时,一些经济学家也对民营科技企业作了定义。有些经济学家提出民营科技企业是“非公有制企业”,有的学者甚至把民营科技企业定义为“个体户加私营企业”,这些定义反映出当时人们对民营科技企业认识的局限性。
我们认为,民营科技企业的定义应包含以下三层含义。首先,它是一个企业、一种经济组织形式,以盈利为目标。其次,它是民营的,即非政府经营。
……
作者简介
张体勤,男,1950年12月生,山东济宁人,管理学博士。现任山东经济学院党委书记,教授,山东大学博士生导师,中国高教管理研究会常务理事,山东省高教管理研究会常务副会长,中国自然辩证法研究会常务理事,山东自然辩证法研究会理事长,享受国务院政府特殊津贴。研究方向:人力资源管理。 近五年分别承担并完成国家社科基金项目1项、教育部人文社科基金1项,省级课题4项,政府委托重大横向课题1项,企业合作课题6项,为政府和企业提供了大量切实可行的咨询方案。获得国家级奖励1项,省级奖励3项。完成专著3部,撰写学术论文50余篇。培养博士生、硕士生共20余人。
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