教师角色
基础教育改革与发展译丛．非常教师系列
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图文详情
- ISBN：7501937192
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：32开
- 页数：408
- 出版时间：2002-07-01
- 条形码：9787501937196 ; 978-7-5019-3719-6
内容简介
本书详细阐述了教师的各种角色以及这些角色相互之间的关系，同时也指出了教师在实践中有效地发挥这些角色作用的实用策略。作者从*常见*容易被忽略的教学细节中引出一系列值得教师思考的问题，用生动的实例、质朴的语言以及巧妙的活动，深入浅出地帮助教师剖析
目录
引言
**章组织者角色
第二章交流者角色
第三章激发者角色
第四章管理者角色
第五章革新者角色
第六章咨询者角色
第七章伦理者角色
第八章职业角色
第九章政治角色
第十章法律角色
附录
参考文献
**章组织者角色
第二章交流者角色
第三章激发者角色
第四章管理者角色
第五章革新者角色
第六章咨询者角色
第七章伦理者角色
第八章职业角色
第九章政治角色
第十章法律角色
附录
参考文献
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作者简介
约翰·麦金太尔（D.John Mclntyre)是南伊利诺伊州大学教育学院的教授和教育经验专业的导师。他在西那库斯大学获得博士学位，然后又从事教师培训工作。在教师教育领域，他单独或者是与别人合作发表的文章已经多达50多篇，作为教师教育协会的前任主席，1990年他被称作美国教师教育协会的70个杰出领导人之一，并承担了协会在教师教育领域内的一个很有名的研究课题。
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