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新编英语语法教程(学生用书)(第五版)
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新编英语语法教程(学生用书)(第五版)

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商品评论(2条)
198***(二星用户)

书的质量不错

正版图书,纸张很好,装裱不错,价格实惠。

2013-01-14 17:30:39
0 2
748***(一星用户)

内容与质量

讲解详细,适合各个读者群使用。

2011-09-26 21:47:16
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图文详情
  • ISBN:9787544613637
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16
  • 页数:506 页
  • 出版时间:2009-09-01
  • 条形码:9787544613637 ; 978-7-5446-1363-7

本书特色

《新编英语语法教程(第5版)(学生用书)》是“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)”之一。新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)旨在打造完整的英语专业学科体系,全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养,必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础! 权威性和先进性的体现:按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计,凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧,反映英语专业教育、科研的*新成果; 前瞻性和创新性的结晶:基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断,梳理现有教程,优化教材结构,更新教学方法和手段,强化学生综合能力的培养; 专业素质和人文素养的同步提升:专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配,帮助学生打下扎实的语言基本功,增强其分析问题、解决问题的能力,提高专业素质和人文素养,使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

内容简介

《新编英语语法教程》是一部兼有教科书和参考书双重功能的新型英语语法著作。本书体系新颖,内容充实,兼收并蓄,与时俱进,自1983年初版问世以来,经过四次修订,几十次印刷,累计印数达一百余万册,对我国高校英语教学起到一定积极作用。   本书曾于1982年12月经由复旦大学、四川大学、杭州大学、北京外国语大学、西安外国语学院、华东师范大学、华中师范大学等15所院校有关专家学者组成的审稿会审查通过,并经我国高校外语专业教材编审委员会审批,推荐为高等学校教材。   本书初版于1990年获“华东区大学出版社优秀图书一等奖”;本书第二版于1998年获“上海市高等学校优秀教材一等奖”。本书第四版于2003年列入“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”;于2004年获“第六届全国高校出版社优秀畅销书一等奖”。本书第五版于2008年列入“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。

目录

导论——语法层次0.1 词素1)自由词素2)粘附词素0.2 词1)简单词、派生词、复合词2)封闭词类和开放词类0.3 词组1)名词词组2)动词词组3)形容词词组4)副词词组5)介词词组0.4 分句1)独立分句和从属分句2)简单分句和复杂分句3)主句和从句4)限定分句、非限定分句、无动词分句0.5 句子1)完全句和不完全句2)简单句、并列句、复杂句、并列复杂句第1讲 句子结构1.1 主谓结构和句子分析1)主语和谓语2)句子分析1.2 基本句型及其转换与扩大1)基本句型2)基本句型的转换与扩大第2讲 主谓一致(一)2.1 指导原则1)语法一致2)意义一致和就近原则2.2 以.s结尾的名词作主语的主谓一致问题1)以-s结尾的疾病名称和游戏名称2)以-ics结尾的学科名称3)以-s结尾的地理名称4)其他以-s结尾的名词2.3 以集体名词作主语的主谓一致问题1)通常作复数的集体名词2)通常作不可数名词的集体名词3)既可作单数也可作复数的集体名词4)acommitteeof等+复数名词第3讲 主谓一致(二)3.1 以并列结构作主语的主谓一致问题1)由and/bothand连接的并列主语2)由or/nor/eitheror等连接的并列主语3)主语+asmuchas等4)主语+aswellas等3.2 以表示数量概念的名词词组作主语的主谓一致问题1)以表示确定数量的名词词组作主语2)以表示非确定数量的名词词组作主语3.3 其他方面的主谓一致问题1)以名词性分句作主语的主谓一致问题2)以非限定分句作主语的主谓一致问题3)关系分句中的主谓一致问题4)分裂句中的主谓一致问题5)存在句中的主谓一致问题第4讲 名词和名词词组4.1 名词分类和名词词组的句法功能1)名词分类2)名词词组的句法功能4.2 名词的数1)规则复数和不规则复数2)集体名词、物质名词、抽象名词、专有名词的数4.3 单位词1)一般表示个数的单位词2)表示形状的单位词3)表示容积的单位词4)表示动作状态的单位词5)表示成双、成组、成群的单位词第5讲 名词属格5.1 名词属格的构成、意义和用法1)名词属格的构成2)名词属格的意义3)名词属格的用法5.2 独立属格和双重属格1)独立属格2)双重属格第6讲 限定词(一)6.1 限定词与三类名词的搭配关系1)能与三类名词搭配的限定词2)只能与单数名词搭配的限定词3)只能与复数名词搭配的限定词4)只能与不可数名词搭配的限定词5)能与单、复数名词搭配的限定词6)能与单数名词和不可数名词搭配的限定词7)能与复数名词和不可数名词搭配的限定词6.2 限定词与限定词的搭配关系1)中位、前位、后位限定词2)三类限定词的搭配关系6.3 若干限定词用法比较1)many,much,alotof,lotsof,plentyof等2)(a)few,(a)little3)some,any4)all,both,every,each,either,neither,any第7讲 限定词(二)7.1 冠词的类指和特指1)冠词的类指用法2)冠词的特指用法3)后照应特指、前照应特指、语境特指7.2 各类名词前的冠词用法1)冠词与专有名词2)冠词与普通名词3)冠词的其他用法第8讲 代词(一)8.1 代词及其先行项的“数”的一致1)先行项为every-,some-等复合词时代词的选择2)先行项为某些并列结构时代词的选择3)先行项为某些集体名词时代词的选择4)先行项为“复数名词或代词+each”时代词的选择8.2 代词及其先行项的“性”的一致1)先行项为阳性或阴性名词时代词的选择2)先行项为通性名词时代词的选择3)先行项为中性名词时代词的选择8.3 代词及其先行项的“人称”一致1)代词及其先行项在句中的人称一致2)语篇中的人称一致第9讲 代词(二)9.1 代词的格1)用主格还是用宾格2)用宾格还是用属格9.2 物主代词、反身代词、人称代词的类指用法1)物主代词2)反身代词3)人称代词的类指用法9.3 代词照应1)后照应、前照应、语境照应2)人称照应3)指示照应第10讲 动词和动词词组10.1 动词分类(一)1)主动词和助动词2)及物动词、不及物动词、连系动词3)动态动词和静态动词
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节选

《新编英语语法教程》是一部兼有教科书和参考书双重功能的新型英语语法著作。《新编英语语法教程(第5版)(学生用书)》体系新颖,内容充实,兼收并蓄,与时俱进,自1983年初版问世以来,经过四次修订,几十次印刷,累计印数达一百余万册,对我国高校英语教学起到一定积极作用。《新编英语语法教程(第5版)(学生用书)》曾于1982年12月经由复旦大学、四川大学、杭州大学、北京外国语大学、西安外国语学院、华东师范大学、华中师范大学等15所院校有关专家学者组成的审稿会审查通过,并经我国高校外语专业教材编审委员会审批,推荐为高等学校教材。《新编英语语法教程(第5版)(学生用书)》初版于1990年获“华东区大学出版社优秀图书一等奖”;第二版于1998年获“上海市高等学校优秀教材一等奖”。第四版于2003年列入“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”;于2004年获“第六届全国高校出版社优秀畅销书一等奖”。第五版于2008年列入“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。

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