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陈寅恪-一个教育学问题
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陈寅恪-一个教育学问题

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商品评论(1条)
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是书对近代以来迄于“文革”初期教育思想变迁的研究,从纷纭杂乱和急剧变迁中廓清混沌,探究规律,力求把握这一时期教育思想的大势,也是对陈寅恪教育思想问题的社会背景和理论背景的梳理。从陈寅恪的教育地位观、教育功能论、教学观、学风观,师生观等各个方面,较为系统地阐释陈寅恪教育思想,

2024-01-01 22:22:30
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图文详情
  • ISBN:9787500479697
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:416
  • 出版时间:2009-09-01
  • 条形码:9787500479697 ; 978-7-5004-7969-7

内容简介

《陈寅恪:一个教育学问题》内容简介:这个世界不应该让真正的思想的光辉遮蔽于各种空洞的称誉,杰出的学者不应该被平面化和符号化。虽然幸运的是,陈寅恪作为史学大师正在得到越来越充分的肯定和尊重,但他作为优秀教育家的一面被忽视了。自1925年任教于清华,至1969年含冤去世,长达45年的时间里,他的教育教学活动一直没有间断,并取得了巨大的成就。同时,在长期的教学实践活动中,他留下了大量关于教育问题的精辟阐述,这些观点不是零散的、无序的,而是实际上存在一条连贯的和系统的思想主线。但遗憾的是,这些思想迄未得到较为专门的系统研究,有的只是零星的回忆,因而也就未能引起足够的重视。《陈寅恪:一个教育学问题》是为解决这一问题所作的努力。全书分两部分。**部分是对近代以来迄于“文革”初期教育思想变迁的研究,从纷纭杂乱和急剧变迁中廓清混沌,探究规律,力求把握这一时期教育思想的大势,也是对陈寅恪教育思想问题的社会背景和理论背景的梳理。第二部分从陈寅恪的教育地位观、教育功能论、教学观、学风观,师生观等各个方面,较为系统地阐释陈寅恪教育思想,也可视作是对陈寅恪的思想史价值中一个独特层面的发掘。

作者简介

刘晓东,男。山东淄博人,生于1968年,副研究员。1989年毕业于曲阜师范大学教育系,现就职于山东工商学院。主要从事传统文化及教育基本理论研究。曾获山东省社会科学优秀成果奖。先后在《国外社会科学》、《教育研究》等刊物发表学术论文20余篇,出版专著一部。

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