环境化学

本书特色

《环境化学实验》：体系完整：把握环境学科相关专业、课程之间的关系，体系严密完整；思路创新：拓宽理论基础，贴近生活实际，突出创造能力和创新意识；内容新颖：借鉴国内外*新理论和实践经验，遵循*新的准则、规范；选材合理：恰当地处理传统内容与前沿内容的关系，突出重点、难点；科学实用：收集大量一线资料和典型案例，培养学生的实际应用能力；方便教学：配套教学方案、电子教案和习题答案等多种教学辅助资源；赠送电子课件。

内容简介

本书以大气、水和土壤三种环境介质为主线，结合重要环境问题，分别讨论了环境中的重要污染物在大气、水和土壤中的迁移转化规律，包括与光化学烟雾、酸性降水、温室效应、臭氧层破坏有关的大气污染化学；与水环境中重金属和持久性有机污染物有关的氧化还原作用、沉淀溶解作用、配合作用、水解作用、吸附作用、微生物作用和光化学作用：以及与农药等持久性有机污染物有关的土壤污染化学。
本书知识结构完整，基础性强，内容适中，注重实际应用性，可作为高等院校环境科学等有关专业的教材，也可作为一般环境工作者的参考用书。

节选

相关资料

插图：第1章 绪论1.1 环境科学的产生与发展自然环境主要是由大气圈、水圈、土壤岩石圈和生物圈所构成的。在构成自然环境的4个圈层当中，生物圈*为重要，因为它*活跃，*具有生命力。生物圈是经过几百万年的演化才逐渐形成的一个协调发展的生态系统。所谓协调发展的生态系统是指在这个系统中，系统内部各部分的结构和功能都处于相互适应、相互协调的一种动态平衡之中，也就是说生态系统是处于一种平衡状态的。这种平衡状态下的生态系统*适合人类的生存。可是，在人类社会的发展过程中，人类的生产活动常常会影响到生态系统，有时甚至会破坏人类赖以生存的这种生态平衡。当代人类面临的环境问题是随着科技的进步和社会的发展而产生的。如化石燃料的使用为工业革命创造了条件，也为大气环境污染埋下了祸根；又如在1909年，。美国人L?贝克兰首次合成了酚醛塑料，为此后各种塑料的发明和生产奠定了基础，然而，由于塑料在数百年内不会自然降解，成为今日威胁着全世界的塑料垃圾，即“白色污染”的根源。环境问题随着科技、经济和社会的发展而发生着变化。在工业革命之前，由于当时人口比较少，生产力水平比较低，人们对自然资源的开发和利用程度还不高，由人类的生产活动所引起的污染比较轻微，对生态平衡的破坏并不明显，因此当时环境问题并没有引起人们的注意。而在工业革命之后，情况发生了巨大的变化。这时许多工业国家的经济都以空前的规模和速度发展起来。特别是在20世纪之后，这些工业国家经济发展的速度之快，规模之大都是非常惊人的。根据美国矿山部公布的数字，1940～1970年这30年中，美国所使用的矿物原料的数量要比整个人类从古罗马时代开始一直到1940年这漫长的岁月当中所使用的矿物原料的总量还要多。环境问题的集中出现，就会产生“公害”。从历史发展进程看。（1）18～20世纪是公害发生期，主要是燃煤、冶炼和化工产生的污染带来的环境问题。（2）20世纪20～40年代是公害发展期，当时工业发展迅猛，尤其是二战后，工业高速发展，带来很多环境问题。在大气方面就有马斯河谷烟雾事件、多诺拉烟雾事件、伦敦烟雾事件等，都跟二氧化硫和烟尘有关。伦敦烟雾事件尤其著名，其致死人数*多，5天内4000多人死亡，原因就是燃煤产生的二氧化硫转化成硫酸雾，导致人们胸闷、咳嗽、呕吐，年老体弱者因而死亡。洛杉矶光化学烟雾事件，