大学语文新编

《大学语文新编》主要内容：近年来，在落实中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的指示精神的过程中，伴随汉语在国际上的影响力日益提升，高等学校普遍存在的学生母语水平无法适应社会需求的问题越来越引起人们的关注和忧虑。2006年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《国家"十一五"时期文化发展规划纲要》，其中明确提出：“高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课”，大学语文课的重要性日益彰显。对于非中文专业的大学生来说，大学语文是一门人文素质课，它旨在陶冶人的情操、开阔学生视野、培养和提高学生的人文素养，进而提升学生的人格。然而，大学语文教育的现状却不容乐观，有的高等院校单方面强调技术教育或职业教育，却在很大程度上忽视了人文素质的教育，这样的教育虽能使学生掌握某一门学科的知识或某方面的技能，却容易使人缺乏宽阔的胸怀、智者的机智，以及仁人的儒雅。因此，怎样充分体现自身的价值，是大学语文面临的首要课题。一、大学语文课程要追求什么？古人云：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”21世纪的今天，我们更应该高扬人文价值，培养学生的人文素质。大学语文的学习，既可以引导学生思考人生的意义和价值，也可以使学生理解生活的智慧。早在1978年，时任南京大学校长的匡亚明先生和复旦大学校长苏步青先生就曾倡导在全国各高校开设大学语文课程，当时确立的开课目的有四点：一是提高大学生的汉语水平和运用能力；二是传承传统文化精髓；三是提升精神文明；四是在改革开放的时代背景下，用中国优秀的传统文化影响世界。这是专家的期待，也是我们编写大学语文的初衷。从实际层面讲，大学语文课的目的就是要培养学生的文学鉴赏能力、口头表达能力，以及应有的写作能力。更进一步说，文学作为一种重要的精神活动方式，无异于精神食粮，因为真正的文学能够为人描绘出诗意的生存空间，使渺小的个体生命得以在大地与天空之间歌唱。而大学语文就是要开拓出这样一种领域，使人在习得知识与人生经验的同时，扎根大地，向上生长，并在天空中开花结果，从而从容行走于大地与天空之间的广阔地带。因此，对于大学生来说，大学语文的学习并不是可有可无的，并且社会越是向前发展，这种需求也会越突出。