- ISBN:9787560524122
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:467
- 出版时间:2010-02-01
- 条形码:9787560524122 ; 978-7-5605-2412-2
本书特色
《应用写作(第2版)》既广泛吸故了应用写作教学方面的*新科研成果、采众长,又重视社会发展的实际需要,重视业已出现的新情况和发展的斩趋势,将实用性、针对性和理论性、学术性融力一体,适全高饺理联系实际、理沧措导实战的数学特点。鉴于应用写怍的课程性质,《应用写作(第2版)》力求在犏写中与日担进,突出求新实务的特点。
内容简介
本书分为上下编,共四十二章。体例清晰,内容丰富,除了详细介绍、阐释使用频率较高的公务文书、事务文书、新闻写作、法律文书等常用文体的写作知识外,为适应当前以经济为中心、以科技为先导的社会发展形势,本书加强了经济、科技等方面的内容。本书尤其注意吸收现实社会中出现的新文种、新写法、新规定、新内容,增加和充实了经济责任审计结果报告、经济仲裁文书、招标投标文书、专利申请书、科研论文和开题报告、电视新闻、网络新闻、申论写作等方面的内容。为了给学生学习实验、实习、实践类写作提供借鉴,还增加了实习报告、实验报告、考察报告等。本书不仅收入了大量较为典型的各类文书范文,而且在每一类文种后设计了操作性强、利于实训的“综合练习”,便于读者学习、参考和写作训练,利于提高实际写作能力。 本书广泛吸收了应用写作教学方面的*新科研成果,博采众长,取材新鲜、典型,贴进现实社会,力求与时俱进,突出“求新务实”的特点。 本书既可作为大专院校、高职高专各专业的教材,又可作为机关、企事业单位管理干部的自学、进修用书和参考资料。
目录
节选
《应用写作(第2版)》分为上下编,共四十二章。体例清晰,内容丰富,除了详细介绍、阐释使用频率较高的公务文书、事务文书、新闻写作、法律文书等常用文体的写作知识外,为适应当前以经济为中心、以科技为先导的社会发展形势,《应用写作(第2版)》加强了经济、科技等方面的内容。《应用写作(第2版)》尤其注意吸收现实社会中出现的新文种、新写法、新规定、新内容,增加和充实了经济责任审计结果报告、经济仲裁文书、招标投标文书、专利申请书、科研论文和开题报告、电视新闻、网络新闻、申论写作等方面的内容。为了给学生学习实验、实习、实践类写作提供借鉴,还增加了实习报告、实验报告、考察报告等。《应用写作(第2版)》不仅收入了大量较为典型的各类文书范文,而且在每一类文种后设计了操作性强、利于实训的“综合练习”,便于读者学习、参考和写作训练,利于提高实际写作能力。《应用写作(第2版)》广泛吸收了应用写作教学方面的*新科研成果,博采众长,取材新鲜、典型,贴进现实社会,力求与时俱进,突出“求新务实”的特点。《应用写作(第2版)》既可作为大专院校、高职高专各专业的教材,又可作为机关、企事业单位管理干部的自学、进修用书和参考资料。
相关资料
插图:三、交际之需:应用文是交流思想、沟通信息。协调关系。联系业务的手段社会是一个充满活力的有机整体,没有人际交流,社会就难以维持。人们在社会中,既需要表现自我或群体的意向,也需要接受、吸取他人的影响;既需要让他人了解自己,自己也需要了解他人。这种人际交流是客观需要,也是社会文明进步的表现。而人际间的交流是离不开应用写作的。人们表达意愿、申述理由、反映情况、交流信息、上传下达、左右联系,时时处处都在使用应用文。新闻写作,科技写作,公文写作,以及司法文书、管理文书、事务文书的写作等,都从不同角度满足人们的交际之需,无数的应用文象四通八达的网络,把国家、集体、个人诸方面联系起来,使之互相配合,加强协作,共同实现预期目标。没有应用文这一重要交际工具,人际交往则难以设想。随着改革、开放的深入,不仅国内跨行业、跨地区、跨单位的横向联系越来越多,而且国际交往与日俱增。因此我们不但要学习、了解国内常用的应用文,还要学习、了解各国各地区的常用应用文及国际通用的应用文,以便适应国际化交际交流的需要。四、教育之用:应用文还具有宣传群众、教育群众。推动精神文明建设的作用我们的现代化建设事业是群众性事业,需要全国人民同心同德,共同努力才能完成。文当理切的应用文,可以在指导工作的同时,起到统一思想,宣传、教育、动员群众的作用,使领导者的指挥意志,转化为普遍的群众行动。同时一些应用文,例如承载各项方针政策的应用文,各种法律、法规,各种管理知识等,本身在规范人们行为的同时,又担负着教育群众、宣传群众的作用。还有一些应用文,驳斥谬论,批评错误,褒扬先进,本身就具有宣传真理和精神文明的作用,所以我们说,应用文在物质文明与精神文明建设中有不容忽视的积极作用。第四节必须重视大学生写作能力的培养应用写作在社会生活中的地位和作用,决定了大学生要成为国家的有用人才和合格干部,必须具备一定的写作能力。另外,从社会需求和工作需要与目前大学生实际写作能力之间的差距看,也必须着力抓好其写作能力的培养和提高。著名教育家叶圣陶先生说:“大学生不一定要能写小说、诗歌,但是一定要能写工作和生活中实用的文章,而且非要写得既通顺又扎实不可。”著名数学家华罗庚也说:“学科学的不学好语文,写出的东西文理不通,枯燥乏味,诘屈赘牙,让人难以看下
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