想说 会说 有话可说:突破作文瓶颈的三维教学法

**维 让学生有话可说**单元读活万卷书1．逛书店2．圈点批注3．如何写读后感4．读“活”万卷书5．劝学6．诸子的智慧附：教师下水文7.让学生学会“掉书袋附：教师下水文8．识愁写愁9．为论点补充论据10．校本课程《(水浒传)选读》编选构想11．成龙·感动中国12．月饼·月亮·中秋节13．新年新诗会第二单元 行好万里路1．我的校园，我的故事2．我们的运动会3．红五月，我们尽显风流5．面对同样的生命附：学生作文两篇6．寻找不规范用语附：学生作文三篇7．啄木鸟行动升级版8．古塔，您好附：学生作文三篇第三单元 品好身边人l．同学二三事2．一次作文要求3．飞机从教室上空飞过4．我们一家人(之一)5．写你*不喜欢的人6．你获得了怎样的写作启示附：学生作文两篇第二维 让学生有话想说**单元 无限积分法l．“无限积分制作文批改法”实验报告2．“无限积分制作文批改法”的理论构成3．论“无限积分制作文批改法4．“无限积分制作文批改法”的激励功能5．关于“无限积分制作文批改法”的问答6．作文打分与激趣7．孩子对日记分数的关注8．我的分是不是给低了9．缘何多上1000分10．作文批阅的另一种方式附：学生批阅作文一篇第二单元 激励方法种种1．想做作文大王2．我们班的流派3．男女生之间的竞赛4．PK三部曲5．大王全家福6．作文大王颁奖盛典7．你得到喜报了吗8．让学生合理关注分数9．怎样激励学生10．一“杯”激起千层浪11．优秀作文展览12．刷新页面13．陈维的三级跳14．让学生共同进步15．给日记本写“序16．表达你的欣赏17品读你的心灵18．“手掌红”的分量19．这飞翔的翅膀20．火红的枫叶21．终于有效了22．慢慢展现你的绝活第三单元 我们的日记课1．你们的日记各具千秋2．精彩的记者招待会3．夸夸我的日记4．表达你的观点，说说我的看法5．用标题做文章6．正方反方7．你的日记我来推荐8．日记经验演讲9．论坛“潜水第四单元 营造成功感1．我们的《七色光》2．《七色光》研讨会3．七色光投稿板块4．给学生投稿5．如何引导学生阅读和投稿6．为学生发表的文章做目录第三维 让学生有话会说**单元 卷面是个问题1．在多媒体下展示2．张贴学生的作文3．“一庙又一庙”4．让学生共批一篇文章第二单元 审题是个关键l．命题与话题2．显性话题与隐性话题3．解读话题的秘籍4．如何处理话题作文和材料作文的材料……第三单元 词句不可小视第四单元 情节需要折腾第五单元 写法需要锤炼第六单元 文体可以选择第七单元 点评需要入微