国际新闻传播名校教育镜鉴

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《国际新闻传播名校教育镜鉴》：影视传播教学研究丛书

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插图：密苏里大学新闻学院的这种教育模式也被称之为“密苏里方法”，不仅在密苏里大学新闻学院已经传承了一个世纪，而且，对美国及世界的新闻传播教育也产生了广泛而深远的影响（可参见本书中沈荟：《折衷人文主义新闻教育：对密苏里方法历史缘起的探寻及思考》一文）。哥伦比亚大学新闻学院也是饮誉世界的新闻教育品牌，创办于1912年。由于其创办人是著名的报人普利策，也是对整个世界新闻业职业精神与职业追求影响甚大的普利策新闻奖的依托单位，所以在美国乃至世界的新闻教育中占有特殊的地位，与密苏里大学新闻学院同为美国知名度*高、*典型的两所新闻学院。哥伦比亚大学坐落在纽约曼哈顿区106街。校园内欧洲风格的圆顶城堡式大图书馆的一侧，就是新闻学院的大楼。哥伦比亚大学新闻学院不设本科教育，只设硕士研究生教育，是一个明确以培养职业记者为己任的学院。直到1998年9月才设立了传播学博士学位并招生，而且仍然不以博士生培养为发展重点，只招收很少量的学生，2004年5月才培养出**个博士毕业生。哥伦比亚大学新闻学院十分重视新闻职业精神及新闻业务实际能力的培养。而且，为保证新闻学院在人才培养上对新闻职业精神的追求，哥伦比亚大学新闻学院在政治上和经济上也十分重视保持自己的独立性，从来不要政府的经费。日常运行费用除学生交的学费外，主要争取的是社会人士、基金会、公司的捐款，学院为此专门设有三个人负责筹款。哥伦比亚大学新闻学院的硕士学位教育学制一年，实际教学时间十个月。硕士研究生的专业培养方向设有四个，分别是：报纸、广播电视、杂志、新媒体。学生学费是比较昂贵的，一年3.5 万美元。除新闻伦理学以外，核心课程都是讲怎样写好新闻、制作新闻，如《报道与写作》、《广播电视新闻写作》、《杂志写作》、《网络新闻》、《电视新闻制作》、《广播新闻制作》、《广播电视管理》、《摄影新闻》、《高级经济新闻研究》、《艺术报道》等。每个专业方向还分别设有实践性很强的《报纸工作室》、《广电工作室》、《杂志工作室》、《新媒介工作室》为核心课程。学院认为，学生在到该新闻学院以前就已经有了其他学科或本专业学科的基础，到这里来就是学新闻的，就是学怎样写好新闻的。哥伦比亚大学新闻学院的教学目标，就是提供机会使学生能理解并精通新闻技巧。正如学院的创始人普利策1902年在其备忘录中所记下的新闻教育观：“我的想法是将新闻作为一种崇高的知识分子的职业，用实践的方法鼓励、教育现在、未来的从业人员。”