名师魅力课堂激趣艺术-小学语文

本书特色

《小学语文:名师魅力课堂激趣艺术》从多方入手激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，联系生活，深化学生的情感体验，诱发学生的控究欲望，放尽学生想象的翅膀，提高创新能力。

内容简介

《名师工程创新语文教学系列》采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把*先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。
本书为其中之一的《小学语文(名师魅力课堂激趣艺术)》分册，介绍了赵志祥、周益民等名师的教学方法。

节选

相关资料

师：这幅画给我们的感觉，非常的真实。她是**个发言的，而且那么多的句子都读得挺好的，给她掌声鼓励。谁对这段句子和词语有什么补充？生：“她的头发轻松地垂落双肩”，我从“轻松地垂落双肩”中看出作者把蒙娜丽莎这幅画写得很细致。师：是呀，已经找出好几个词语了，她找到了“泛着红光”，请你写在黑板上，他找到了“轻松地垂落”，请你写在黑板上，还有？你说！生：“近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样，慢慢走进你。”我看出了蒙娜丽莎画像很逼真，就像真人一样。师：画得像真人一样。请写到黑板上去。还有谁想说的？生：从“血肉、血液”这两个词可以看出逼真，只有真人才会有“血液和血肉”，所以说从“血肉、血液”中可以表现出图画很逼真。师：明明是一幅画，却让作者感受到是真的血液在流动。好，请你到黑板上去写。生：我是从“柔和”和“明亮…这两个词语中，体会出作者把这幅画画得很逼真，而且可以看出蒙娜丽莎的神态。生：描写了柔和、明亮的眼神，，师：说得真好！你把“柔和”与“明亮”写到黑板上。那我们就来读一读这些句子吧，好不好？一起来。（师生齐读：“她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂在双肩，她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血色。”）师：你们看到了吗？嘴唇看来不像是——生：涂抹的色彩。师：“不是……而是……”这个句式用得很好，我们把它做上小记号。师：你看，这么多好词语，让我们感受到，蒙娜丽莎像真人一样走近我们。我们还能从哪里读出她的真，她的神秘呢？刚刚这位女孩你说是第六段是吗？