基础会计

本书特色

《基础会计》：工作过程导向式教改教材,全国高等职业教育财经类规划教材·财务会计专业。

内容简介

本教材基于会计工作岗位对从业人员的职业能力和素质要求，紧扣高等职业会计专业的人才培养目标和学生特点，充分体现近年来高职教育教学改革成果和理念基础上所开发的“工作过程导向式”的教改教材。
　　本教材按照基于工作过程的理念和《会计基础工作规范》的要求，以“工学结合”为目标，以会计工作的实际工作过程为载体，在详细分解会计业务循环各环节工作任务基础上，打破原有教材的学科体系，以会计循环各环节的任务为统领，建立了一种崭新的教学逻辑路径，将学生的学习与会计工作任务相衔接，环环相扣。使学生在对本课程建立起整体观念的同时，把握会计工作的职业能力体系和要求，为今后深入学习本专业的后续课程奠定基础。
　　作为“工作过程导向式”教改教材，本教材充分体现了“理念新、体系新和教学做一体化”的特点，并配有理念统一的实训教材。
　　本教材可作为高等职业学校会计、财务管理、金融、工商管理、市场营销、电子商务、国际商务等经济类专业的基础会计课程的教学用书；同时也适用于成人大专和远程教育经济类专业的教学用书；也可作为在职会计人员或有意从事会计工作的人员的学习参考用书。

节选

相关资料

插图：（1）爱岗敬业。爱岗敬业要求会计人员热爱会计工作、安心本职岗位，忠于职守、尽职尽责。这是会计人员做好本职工作的基础和条件，是*基本的道德素养。（2）诚实守信。诚实守信就是会计人员在从事会计职业时应当实事求是地做事，讲信用、重信誉，信守诺言。这是会计职业道德的基本工作准则。（3）廉洁自律。要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。这是由会计的职业特点决定的，是职业道德的内在要求和行为准则。会计活动涉及国家单位、投资者、债权人等各个方面，会计人员如何处理直接影响他们的利益，会计从业人员只有自身做到廉洁白律，才能理直气壮地行使核算和监督的会计职能，保证会计活动的正常进行。（4）客观公正。客观公正要求会计人员端正态度、依法办事、实事求是、不偏不倚，保持应有的独立性。（5）坚持准则。坚持准则要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。坚持准则就是坚持依法办理会计事务。要做到坚持准则必须做到三点：一是掌握准则，就是指会计人员应了解和熟练掌握准则，同时应当正确领会准则，只有这样才能按照准则办事；二是遵循准则，即执行准则；三是坚持准则，就是在依法办理会计事务受到干扰、阻碍和挑战时，仍应当依法办理，坚持准则。（6）提高技能。所谓提高技能就是要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平，包括会计专业理论水平、会计实务操作能力和职业判断能力等三个方面。（7）参与管理。参与管理就是要求会计人员在做好本职工作时要努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。（8）强化服务。强化服务就是要求会计人员树立服务意识、提高服务质量，努力维护和提升会计职业良好的社会形象。《中国注册会计师职业道德基本准则》对注册会计师的职业道德做了原则性规定，其主要内容包括：①独立、客观、公正原则；②专业胜任能力与技术规范；③对客户的责任；④对同行的责任；⑤业务承接等责任。

作者简介

张岐 　　1965年生，经济学硕士，高等职业院校财务会计专业副教授。 　　主讲课程：基础会计、财务管理、商业会计、会计电算化等财经类课程。 　　研究方向：财务会计与审计、企业内部控制、公共财政及宏观经济、高等职业教育。 　　主要科研成果：主编、参编专业教材10余部；主持和参与国家级或省级专业、教研课题10余项；公开发表论文10余篇，多篇论文获得国家级、省级奖励。 　　本人具有丰富的行业实践经验，曾兼任会计师事务所顾问，并承担过不同行业大型企业的财会专业培训与业务咨询工作。