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  • ISBN:9787565401237
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:368页
  • 出版时间:2010-09-01
  • 条形码:9787565401237 ; 978-7-5654-0123-7

目录

**章 导论/1学习目标/1**节 企业与会计/1第二节 会计的产生和发展历程/8第三节 会计职业与道德/10第四节 会计规范及其制定机构:国际视角/14本章小结/17主要概念和术语/17复习思考题/17个案分析/18第二章 会计的若干基本概念/20学习目标/20**节 会计目标、假设与基础/20第二节 会计信息质量要求/25第三节 会计对象、职能、要素与会计等式/27第四节 会计基本程序/35第五节 会计核算方法/39本章小结/40主要概念和术语/40复习思考题/40练习题/41个案分析/42第三章 账户与复式记账/44学习目标/44**节 会计科目与账/44第二节 复式记账与借贷记账法原理/48第三节 总分类账户和明细分类账户/53本章小结/56主要概念和术语/56复习思考题/56练习题/57第四章 会计循环与会计核算组织形式/59学习目标/59**节 会计循环概述/59第二节 企业的交易分析:以制造业企业为例/60第三节 会计凭证与账簿/61第四节 账项调整/73第五节 对账与结账/75第六节 财务报告的编制/77第七节 会计核算组织形式/79本章小结/81主要概念和术语/81复习思考题/82练习题/82个案分析/84第五章 流动资产/85学习目标/85**节 货币资金/85第二节 应收与预付项目/90第三节 存货/94本章小结/107主要概念和术语/107复习思考题/107练习题/108个案分析/109第六章 金融资产/111学习目标/111**节 金融资产概述/111第二节 以公允价值计量的金融资产/116第三节 以摊余成本计量的金融资产/119第四节 金融资产减值/122本章小结/125主要概念和术语/125复习思考题/126练习题/126个案分析/128第七章 非流动资产/129学习目标/129**节 长期股权投资/129第二节 固定资产/136第三节 无形资产和其他长期资产/145本章小结/149主要概念和术语/149复习思考题/149练习题/149个案分析/153第八章 负债/154学习目标/154**节 流动负债/154第二节 非流动负债/171本章小结/174主要概念和术语/174复习思考题/174练习题/174个案分析/176第九章 所有者权益/177学习目标/177**节 所有者权益概述/177第二节 实收资本/180第三节 资本公积/183第四节 留存收益/184本章小结/185主要概念和术语/186复习思考题/186练习题/186个案分析/186第十章 收入、费用和利润/187学习目标/187**节 收入/187第二节 费用/202第三节 利得和损失/205第四节 利润及利润分配/205本章小结/210主要概念和术语/210复习思考题/211练习题/211个案分析/211第十一章 财务报告及其分析/213学习目标/213**节 财务报告概述/213第二节 资产负债表/215第三节 利润表/221第四节 现金流量表/225第五节 所有者权益(或股东权益)变动表/232第六节 财务报表附注/234第七节 财务报表分析/235本章小结/252主要概念和术语/253复习思考题/253练习题/253个案分析/257第十二章 成本会计概述/258学习目标/258**节 社会经济环境变迁与成本会计的发展/258第二节 成本会计与财务会计和管理会计的关系/261第三节 成本会计的基本概念/263第四节 成本核算的基本原理/269第五节 产品成本计算的基本方法/275本章小结/279主要概念和术语/280复习思考题/280练习题/280个案分析/282第十三章 决策性管理会计/283学习目标/283**节 成本性态分析和变动成本计算法/283第二节 本—量—利分析/290第三节 短期经营决策方案的分析和评价/295第四节 长期投资决策方案的分析和评价/303本章小结/308主要概念和术语/308复习思考题/308练习题/308第十四章 执行性管理会计/311学习目标/311**节 预算控制/311第二节 标准成本系统/322第三节 责任会计/328本章小结/334主要概念和术语/335复习思考题/335练习题/335第十五章 管理会计的新发展/338学习目标/338**节 作业成本法和作业管理/338第二节 战略管理会计/351第三节 平衡计分卡/356本章小结/363主要概念和术语/363复习思考题/363练习题/363个案分析/364主要参考文献/367
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《会计学》内容简介:会计学的教学是针对非会计学(包括财务管理、审计)专业的学生,不仅指本科生,还包括研究生和在职培训的所有需要掌握会计学知识的人员。明确了教学的对象,就明确了会计学的教学目的——不是训练这些学生在毕业时成为一名专业会计人员,而在于培养他们成为一名管理者(经济管理者、企业管理者、社会管理者)应具备的会计、财务方面的素质。因此,我们必须将经济界的作用模式和具体结构内化到教学内容和教学组织管理中来,扬弃旧教育体制中“教会计”(讲授传统的纯理论和理性知识、会计处理和分析报告等)的教育模式,将会计教学目标转向“造就管理者”(讲授各种会计判断技能、会计信息的独特内涵和经济后果等)。这种趋向要求我们从教材开始就要改变课程内容和教学方法,完成组织结构、教学流程、教师角色等方面的彻底重组。

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插图:公共会计不同于企业会计,并非只为某一特定的企业工作,而是为社会各事业单位、法人机构和个人提供鉴证业务和咨询业务等会计工作,一般由注册会计师(cPA)承担。注册会计师具有一定的会计专业水平,经过特定资格考试,取得会计师资格证书,可以在社会上接受当事人的委托,从事有关鉴证和咨询业务。它是一种超然独立的专门性职业,它与律师、医生和建筑师相同,以向当事人提供专业性服务并收取相应的费用为业。注册会计师执业时不仅要有执业资格证书,还要组建会计师事务所,对外开业,进行外部审计工作,对有关的财务报告按照企业相关的会计准则加以审核,提出其是否遵循会计准则,客观真实地披露企业的财务状况、经营成果及现金流量情况。注册会计师从事的*基本的业务是以审计为核心的鉴证业务。他们必须定期或不定期地为各企事业单的财务报告进行审计,如年度报告审计、股票发行或上市时的审计等,并且提出审计意见,出具审计报告。注册会计师出具的审计报告按审计意见分类一般有四种:无保留意见(包括标准无保留意见和带说明段的无保留意见)的审计报告、保留意见的审计报告、否定意见的审计报告、拒绝表示意见的审计报告。注册会计师执行业务时,必须遵循一定的工作规则,谨慎查核委托人所编制的财务报告及相关证据,再以会计准则等为依据,在审计报告中表示专业性意见。注册会计师在执行查账工作时必须保持超然独立的地位,对委托人不得偏袒,只有这样才能获得财务报告使用者的信任。

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