人员测评-理论.技术与应用

本书特色

《人员测评:理论、技术与应用》从理论，技术（方法）和应用三个角度对人员测评的不同方面进行了阐述，从而使读者全面而深入地掌握人员测评的知识和技能。在“方法与技术篇”中，每章都附有案例，学了之后就能应用，从而大大缩短了从学到用的时间；在“应用篇”中专门就五个人员测评的工具作了详细地介绍。《人员测评:理论、技术与应用》不仅综述了国外人员测评的历史演进过程，而且也对中国古代人员测评思想作了系统介绍。在各章节中，都有一些新的理论和方法纳入书中的内容。这些都是以往的书中难以见到的。本系列教材配有多媒体教学课件，选用本教材的教师可通过以下联系方式与出版社取得联系，以获得相关支持。

内容简介

《人员测评:理论、技术与应用》分为理论篇、方法与技术篇和应用篇，共15章。理论篇主要讲述人员测评的基本概念、中国和西方人员测评的历史与发展、测评系统的构建与评价、测评工具的研制、人员测评流程等。在方法与技术篇中，详细地介绍了人员测评常用的问卷调查法、关键事件法、面试、评价中心及计算机化测评等方法和技术。应用篇介绍了职业人格测量、情商与逆商测量、态度测量、职业心理测量和健康测评等理论与方法。《人员测评:理论、技术与应用》适合于人力资源管理、管理学、心理学、教育学、心理卫生学等专业的教师和学生作为教材使用。同时，可作为各类单位从事人力资源管理、职业指导和心理咨询工作者的专业参考书。

节选

相关资料

插图：1.刺激一反应方法“刺激一反应”方法是由俄国生理学家巴甫洛夫在20世纪初开创的。其基本假设是：刺激与反应间存在着必然的联系，表现为一种刺激动因可以引起一种固定的、可预见的反应。人对刺激物的反应也可以用“刺激一反应”模式来理解。不过，在刺激到反应之间，还有十分重要的“中介”存在，心理素质就是一种重要的中介。心理素质的测评就是用适当的刺激材料，例如，面试中的问题、评价中心中的情景等，对被测者进行刺激，并将对刺激的反应结果记录下来，再通过统计和分析来对被测者的心理素质进行推断。2.信息加工过程方法过程论方法源于认知心理学。认知心理学又称信息加工心理学，它把人看做是一个信息的加工处理系统，认为认知就是信息加工，包括信息的接收、处理和输出的全过程。认知可以分解为一系列阶段，每个阶段是一个对输入的信息进行某些特定操作的单元，而反应则是这一系列阶段和操作的产物。信息加工系统的各个组成部分之间都以某种方式相互联系着。认知心理学重点考察作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。关键是用什么方法测量出信息加工过程的特性，如速度、准确性、解决问题的策略、路径、方式J以及推理过程等。有人把这种方法称为汇聚性证明法，即把不同性质的数据汇聚到一起而得出结论。目前这种方法尚处于实验或小范围的应用阶段。可以预见，随着认知心理学的成熟和智能技术的发展，过程论方法必将成为一种崭新的素质测评方法。

作者简介

凌文辁，1941年生。毕业于北京大学和中国科学院研究生院.留学日本。曾任中国科学院心理研究所研究员、博士研究生导师、副所长。现任暨南大学管理学院教授、博士研究生导师。凌文辁教授是我国行为科学的*早开拓者之一.在工业心理学、组织行为学和人力资源管理等研究领域成绩卓著，系该领域海内外知名学者。凌文辁教授主持了国家自然科学基金项目11项，省部级及国际合作项目10余项，发表论文500余篇，主编和参与出版著作20本。获省部级一、二等奖6项.其他奖多项。提出的中国领导行为理论——PM模式受到国内外的关注。主持的中日合资企业的研究成果.震惊东瀛.受到了日本原外相和天皇的会见。近几年来对诚信领导、德行领导、破坏性领导和领导执行力等领导理论以及和谐组织与和谐管理等领域进行了系列探讨。