做身边的研究
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图文详情
- ISBN：7510020155
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：198
- 出版时间：2010-06-01
- 条形码：9787510020155 ; 978-7-5100-2015-5
内容简介
高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人,而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断超越自我的人;不仅是专业学科领域的专家,而且是教育科学的专家。
目录
序章 做研究型的教师
**节 教而不学则殆
第二节 新课改要求教师做研究
第三节 教师做科研是推动教育进步的法宝
第四节 教师研究的命题
**章 教师与学生
**节 教师与学生是种什么关系
第二节 如何建立和谐的师生关系
第三节 哪些孩子更需要你的关怀
第四节 学生叛逆心理的成因及疏导
第五节 如何培养特长生
第六节 后进生的形成与转化
……
第二章 教师与课堂
第三章 班级管理
第四章 教师与家长
第五章 教师的自身成长
第六章 如何把经验变为成果
附录:中外教育名著推荐阅读80部
**节 教而不学则殆
第二节 新课改要求教师做研究
第三节 教师做科研是推动教育进步的法宝
第四节 教师研究的命题
**章 教师与学生
**节 教师与学生是种什么关系
第二节 如何建立和谐的师生关系
第三节 哪些孩子更需要你的关怀
第四节 学生叛逆心理的成因及疏导
第五节 如何培养特长生
第六节 后进生的形成与转化
……
第二章 教师与课堂
第三章 班级管理
第四章 教师与家长
第五章 教师的自身成长
第六章 如何把经验变为成果
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