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教师科研意识的自我培养

教师科研意识的自我培养

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图文详情
  • ISBN:751001960
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:198
  • 出版时间:2010-06-01
  • 条形码:9787510019609 ; 978-7-5100-1960-9

内容简介

高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人,而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断超越自我的人:不仅是专业学科领域的专家,而且是教育科学的专家。

目录

引  言 
**章  关于教育科研
    **节  教育科研的定义 
    第二节  教育科研的任务及特点 
    第三节  教育科研的原则 
    第四节  教师教育科研的现状 
    第五节  教师进行教育科研的意义 
第二章  教师科研与教师的专业成长 
    **节  科研对教师的影响 
    第二节  科研与教学的关系
    第三节  科研意识培养与素质提高 
    第四节  教师在科研中成长 
第三章  教师科研目标的确立 
    **节  树立科研目标意识 
    第二节  科研方向及选题的定位 
    第三节  明确研究对象 
第四章  教育科研方法的选择 
    **节  观察法 
    第二节  调查法 
    第三节  行动研究法 
    第四节  其他几种常用的科研方法 
    第五节  科研成果的表述 
第五章  教师科研要有问题意识
第六章  教师科研要有协作意识
第七章  教师进行科研的要求
第八章 成为优秀的科研型教师
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