大众化高等教育的质量保障与评价

绪论 **节 我国高等教育大众化进程面临的挑战 一、我国高等教育大众化的进程 二、大众化引发的有关高等教育质量的新思考 三、我国相关理论研究和实践探索一览 第二节 国外高等教育大众化的质量保障概况 一、国外高等教育大众化进程的概况 二、国外高等教育质量保障运动及评价模式 三、国外高等教育质量保障与评价的可鉴经验分析 第三节 我国高等教育大众化的质量保障与评价研究 一、研究的基本思路 二、研究的主要内容 三、研究的创新之处 **章 国外高等教育大众化进程中的质量保障与评价 **节 美国高等教育大众化的质量保障与评价 一、美国高等教育大众化进程及其特点 二、美国高等教育大众化的质量保障与评价模式 三、美国高等教育大众化质量保障与评价的启示 第二节 英国高等教育大众化的质量保障与评价 一、英国高等教育大众化进程及其特点 二、英国高等教育大众化的质量保障与评价模式 三、英国高等教育大众化质量保障与评价的启示 第三节 印度高等教育大众化的质量保障与评价 一、印度高等教育大众化进程及其特点 二、印度适应高等教育大众化的质量保障与评价模式 三、印度高等教育质量保障与评价的分析和借鉴 第二章 我国高等教育大众化进程中的质量保障与组织建设 **节 我国高等教育大众化进程及特征 一、我国推进高等教育大众化背景略视 二、我国高等教育大众化的进程及特征分析 三、高等教育普及化趋势——以上海为例 第二节 我国高等教育大众化进程中管理改革与质量保障 一、我国高等教育大众化进程中管理体制改革与发展 二、高等教育大众化进程中质量保障的行政举措 第三节 我国高等教育质量保障组织的发展现状 一、我国高等教育质量保障机构的形成与发展 二、当前高等教育管理体制下不同主体的质量保障角色分工 三、质量保障中政府、中介机构、社会与高校的关系重构 第三章 构建适应我国高等教育大众化的质量观与评价学 **节 大众化高等教育的多元质量观 一、质量和高等教育质量观 二、我国高等教育质量观的演变历程 三、大众化高等教育的质量：一个多元化的概念 第二节 树立适应我国高等教育大众化的质量观 一、系统科学视野中的我国高等教育体系 二、我国大众化高等教育质量观的统一性与多样性 第三节 建设适应我国高等教育大众化的评价学 一、系统科学与高等教育评价研究 二、建设高等教育评价学 第四章 我国适应高等教育大众化的质量保障体系构建 **节 新时期我国高等教育质量保障体系的构建 一、他山之石：国外高等教育质量保障组织体系的范式 二、基本策略：“管办评分离”和相关主体“齐抓共管 三、保障模式：主体多元、形式多样、内外结合 第二节 我国高等院校内部质量保障体系的构建 一、高等院校内部质量保障体系的构成 二、高等院校内部质量保障存在的主要问题 三、完善高等院校内部质量保障运行机制 四、上海海事大学Is09001质量保障体系案例分析 五、同济大学本科教学内部质量保障系统案例分析 第三节 我国高等教育外部质量保障的机构、运作和分类评估 一、我国高等教育外部质量保障机构及运行机制 二、我国高等教育外部质量保障的分类评估 第五章 大众化背景下我国高等教育分类及评价研究 **节 基于不同目标的高等院校分类研究 一、国际上对高等院校的分类及其借鉴意义 二、目前我国基于不同目标的高等院校分类 第二节 基于资历框架的人才培养目标分类研究 一、世界先进国家和地区资历框架的可鉴经验 二、大众化背景下我国推行资历框架的制度环境与条件 第三节 适应高等教育大众化多元化的评价方法研究 一、基于不同目标的高等教育质量标准研究 二、基于不同目标的高等教育评价模式研究 三、高等教育评价方法研究 第六章 我国基于不同人才培养目标的分类评价方案研究 **节 基于应用型人才培养的教育评价方案研究 一、大众化背景下我国应用型人才培养评价体系的发展 二、应用型人才培养的教育评价个案分析 第二节 基于综合型人才培养的教育评价方案研究 一、我国开展本科教学评估的背景、意义及实施 二、对基于不同目标的本科教学评估方案的建议 三、对我国当前推进本科工程专业认证方案的分析 第三节 基于研究型人才培养的教育评价方案研究 一、我国研究生教育质量保障与评价改革 二、研究生教育评价方案的个案分析 三、研究生教育评价的再思考 参考文献