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- ISBN：9787565102981
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：236
- 出版时间：2010-12-01
- 条形码：9787565102981 ; 978-7-5651-0298-1
内容简介
张诗亚是西南大学教授、博士生导师，教育部社会科学委员会委员，历任该校教育学院院长、西南民族教育与心理研究中心主任，在教育技术、民族文化教育、教育基本理论等方面有突出的影响等。 《化若集》为他的教育札记，分为“悟学篇”、“随笔篇”、“词赋篇”以及“鉴赏篇”，是他在一个时期就不同方面的教育问题发表的见解与建议，视角多元、思路开阔、文思敏捷、功底深厚、立场鲜?、品评到位、方法适宜、使命凸显、言语简明，既有探索性、诊断性和批判性，也有学术性、实验性和建设性。
目录
总序
序
悟学篇
走出李约瑟似的大山
从形而下到形而上——山水教育小论
说“一”
说“中”
我悟治学
教育学的突围——兼评《元教育学研究》
回归位育——汶川大地震周年祭之教育反思
教育理论的更新与现代教育的发展
教育学理论到底应该怎么发展
活的教育与教育学的活
问题与方法——在博士生毕业论文开题报告会上?讲话
给博士生上的一堂课
序
悟学篇
走出李约瑟似的大山
从形而下到形而上——山水教育小论
说“一”
说“中”
我悟治学
教育学的突围——兼评《元教育学研究》
回归位育——汶川大地震周年祭之教育反思
教育理论的更新与现代教育的发展
教育学理论到底应该怎么发展
活的教育与教育学的活
问题与方法——在博士生毕业论文开题报告会上?讲话
给博士生上的一堂课
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节选
《化若集》为作者的教育札记，分为“悟学篇”、“随笔篇”、“词赋篇”以及“鉴赏篇”，是他在一个时期就不同方面的教育问题发表的见解与建议，视角多元、思路开阔、文思敏捷、功底深厚、立场鲜明、品评到位、方法适宜、使命凸显、言语简明，既有探索性、诊断性和批判性，也有学术性、实验性和建设性。
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