新时期班主任工作技能强化训练

序
导论
  一、班主任基本任务及专业化对班主任工作技能的新要求
  二、班主任工作技能的理念、训练目标与原则
**章  班主任沟通工作技能
  **节  班主任与学生的沟通
    一、了解学生的意义
    二、学生个体存在的环境
    三、学生的个体特征
    四、了解学生的方法
  第二节  班主任与家长的沟通
    一、班主任与家长沟通需要注意的问题
    二、班主任与家长的沟通途径及其存在的问题
    三、美国家长参与学校教育的基本形式
第二章　班级日常管理工作的技能