![新时期班主任工作技能强化训练](http://image31.bookschina.com/2011/20110428/5110608.jpg)
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图文详情
- ISBN:9787503861024
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:226
- 出版时间:2011-05-01
- 条形码:9787503861024 ; 978-7-5038-6102-4
内容简介
新世纪之初,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》确定了改革目标,研究制定了各门课程的课程标准或指导纲要,启动了新中国成立后第八次大规模的基础教育课程改革,在全国全面推行新的恭础教育课程体系;2010年,教育部还颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,这个教育规划纲要提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作方针。
目录
序
导论
一、班主任基本任务及专业化对班主任工作技能的新要求
二、班主任工作技能的理念、训练目标与原则
**章 班主任沟通工作技能
**节 班主任与学生的沟通
一、了解学生的意义
二、学生个体存在的环境
三、学生的个体特征
四、了解学生的方法
第二节 班主任与家长的沟通
一、班主任与家长沟通需要注意的问题
二、班主任与家长的沟通途径及其存在的问题
三、美国家长参与学校教育的基本形式
第二章 班级日常管理工作的技能
导论
一、班主任基本任务及专业化对班主任工作技能的新要求
二、班主任工作技能的理念、训练目标与原则
**章 班主任沟通工作技能
**节 班主任与学生的沟通
一、了解学生的意义
二、学生个体存在的环境
三、学生的个体特征
四、了解学生的方法
第二节 班主任与家长的沟通
一、班主任与家长沟通需要注意的问题
二、班主任与家长的沟通途径及其存在的问题
三、美国家长参与学校教育的基本形式
第二章 班级日常管理工作的技能
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