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李元昌与乡土教育
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李元昌与乡土教育

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商品评论(1条)
sha***(三星用户)

乡土还是农村教育的探索,广大农村大有作为?!

乡村的存在不是为了衬托城市的优越的,那么其独特的价值何在?

2015-11-19 21:02:07
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图文详情
  • ISBN:9787303103478
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:314
  • 出版时间:2011-04-01
  • 条形码:9787303103478 ; 978-7-303-10347-8

内容简介

  自2006年《教育家成长丛书》(以下简称《丛书》)**辑出版发行以来,深受广大教师、师范专业学生、教育工作者欢迎,成为很多地方教师培训用书,获得了较高的社会评价。
  教育大计,教师为本。教师是教育事业科学发展的**资源。有一流的教师,才有一流的教育。党中央、国务院高度重视教师队伍建设,关心教育家的成长。胡锦涛总书记在新世纪召开的**次全国教育工作会议上强调指出,“要把加强教师队伍建设作为教育事业发?*重要的基础工作来抓”。温家宝总理指出,“要倡导教育家办学。”“一个好老师,可以教出一批好孩子;一个好校长,可以成就一所好学校;一批教育家,可以影响国家和民族的未来。”“努力培养和造就一大批献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的人民教育家。这是振兴我国教育事业的希望所在。”2010年9月,刘延东国务委员在《指导我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南》一文中提出,“努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍,造就一批教育家。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,“创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学。”

目录

我的成长之路 ——乐在乡间小路行
 一、毕业的选择——回本县本公社本大队工作
 二、我的骄傲——为家乡人民保留了一所学校
 三、冲冠一怒——教改开始
 四、听李元昌的课一一有酒
 五、人间真情——李老师,我们都是你的女儿
 六、扛着锄头进长春——在小片荒上种实验田
 七、“小片荒”联片成“大田”——县域三级研培网络
 八、在城市开荒——建农村教师培训校
 九、我的准则——弯下腰为农村教育办实事
 十、傻子的哲学——钱是脚下的铺路石
 十一、感恩——说不尽的话
我的教育观 ——农村中学语文教改实践篇
 一、对农村中学语文教改的回顾 ——兼谈我的理想教育
 二、语文——人生发展的工具
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