数学课程标准研修与教材分析
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- ISBN：9787308080910
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：284
- 出版时间：2011-05-01
- 条形码：9787308080910 ; 978-7-308-08091-0
本书特色
《数学课程标准研修与教材分析》在编写时不求面面俱到，力求促进读者的思考。考虑到数学课程的特色，本书与其他学科的“课程标准研修与教材分析”在体例上略有不同。在每一章首先给出学习目标，然后以目标为主线展开相关的内容，*后都设计了一个专题研修活动，并确立了相关内容与相应的建议。此外，为了加深学生对课程的理解，还在书中设计了许多“做一做”、“议一议”、“想一想”、“谈一谈”、“查一查”、“记一记”、“看一看”等小栏目。
内容简介
《数学课程标准研修与教材分析》由两大板块构成：**块是对数学课程标准的研修，包括课程标准的时代背景，对课程标准一些内容的阐释，课程标准与数学教学，课程标准的专题探讨；第二块是对课程标准实验教科书的有关分析，包括中学数学教材研究，不同版本高中数学实验教科书的介绍，人教A版高中数学实验教科书以及浙教版初中数学实验教科书的部分内容解析。 《数学课程标准研修与教材分析》可以作为高等师范院校数学与应用数学专业本科生教材，也可供在职中学教师和其他数学教学研究人员参考。
目录
**章 数学课程标准的时代背景
**节 数学以及数学教育的价值
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