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班级问题诊断

班级问题诊断

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图文详情
  • ISBN:9787532934539
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:265
  • 出版时间:2011-04-01
  • 条形码:9787532934539 ; 978-7-5329-3453-9

本书特色

 诊断典型班级问题,提供问题解决方案,为班主任魂,与您分享百位优秀班主任的治班智慧。

内容简介

  新教师   新教师必须要树“三观”。   教育观:教育即人学;教学观:一切的“教”服从于学生的“学”,*终是“不教而教”;学生观:学生是课堂教学的**资源,教师是班级里的第51名学生。   新理念   相信学生,解放学生,利用学生,发展学生;教育即解放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。   新图书   中国教育的希望在新教师!新教师的成长从“教育发现”开始!教育发现是什??是与众不同的“新图书”!所谓新,新在服务于新课堂新教师新教育。

目录

**部分  学生篇
 学生成绩滑坡,情绪低落怎么办
 如何帮助学生走出生活的阴影
 亲和力与好成绩能否兼得 
 课堂内外为什么抱怨声声 
 上课“走神”怎么办 
 抄作业屡禁不止是何因 
 做完作业就没事了吗(上) 
 做完作业就没事了吗(下)
 孩子不做作业怎么办 
 如何面对学生的倾慕 
 她究竟在躲什么 
第二部分  管理篇
 学生间有了矛盾,班主任怎么办
 面对爱挑同学毛病的孩子怎么办
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