课改立场-一个区域教育的实践样本

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作者：李炳亭，褚清源，张志博著

出版社：山东文艺出版社

本类榜单：社会科学

所属丛书：教育发现书系，教育发现

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：9787532934461
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：197
出版时间：2011-04-01
条形码：9787532934461 ; 978-7-5329-3446-1

本书特色

　　道德课堂，一个鲜明新颖而又严肃厚重的教育概念，一个很有现实针对性和导向性的教育课题。在“课堂”前冠以“道德”二字，它一针见血地指明了现在许多课堂的*大的弊端，就是它是不道德的、非人性的，它和教育的本来任务、宗旨、目标是背离的。 ——中国教育学会常务副会长、原国家副总督学　郭振有　　抛开郑州变法的新闻价值不谈，?自于实践田野、鲜而活的郑州经验，至少把区域教育均衡发展。从预设和理念阶段向实践和操作推进了至为关键的一大步，因此这个典型的标志意义在于，郑州给予了我们一种实现素质教育的“可能性”。与其称之为可能性不如直接叫做“郑州之路”，它给人的启发性其实不是在“发”上，而是更多在“法”上。这个“法”呈现出来的是具体清晰的脉络，为我们展示出的是一条有着精准指向，可抵达目标的“路径”，因而我说它是一个易于学习的“实践”样本。 ——高效课堂倡导者、中国教师报采编部主任　李炳亭

内容简介

　　变革年代唯一不变的是“变化”。　　透过一个区域教育的脉动和由此引发的变化，我们不仅看到了教育者的课改立场，更看到了教育者的责任和良知。

　序：一个区域教育的实践样本
**章教育刨新力
　制度创新：让郑州教育提速
　教学创新：从道德课堂再出发
　课程创新：让课程回归生活
　课堂均衡则教育均衡
第二章县域变革力
　新郑：区域教改崛起三问
　新密：区域教改的拐点
　荥阳：“三大支点”撬动课改
　登封：唤醒学生的道德生命
第三章学校成长力
　成长样本：一所现代版“春晖中学”的教育高度
　成长样本：从课堂改造到文化再造
　成长样本：让理解走进心灵深处

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