高职院校实验实训中心建设与管理

前言 1　实验实训教学 　1．1　实验实训教学的目的 　1．2　实验实训教学的意义 　1．3　实验实训教学的特点 　1．4　实验实训教学的功能 　1．5　实验实训教学的原则 　1．6　实验实训教学的类型 2　实验实训中心建设条件分析 　2．1　实验实训中心的地位与作用 　2．2　实验实训中心建设的目标与任务 　2．3　实验实训中心建设的指导思想 　2．4　实验实训中心建设的基本原则 　2．5　实验实训中心建设应具备的基本条件 　2．6　实验实训中心建设团队的组建 　2．7　目前实验实训中心建设中存在的问题 3　实验实训中心建设模式 　3．1　实验实训中心建设模式分析 　3．2　合作共建：实训中心建设的“双赢”之路 　3．3　专业设置与实验实训中心建设 　3．4　教学模式与实验实训中心建设——以“教学做合一”教学模式为例 　3．5　课程改革与实验实训中心建设——以项目化课程教学改革为例 　3．6　多元化实验实训中心建设的思考 4　实验实训中心内涵建设 　4．1　实验实训中心内涵建设的内容 　4．2　“双师型”教师队伍建设 　4．3　实验实训教学体系建设 　4．4　实验实训教学的考核与评价 5　实验实训中心的管理 　5．1　实验实训中心的常规管理 　5．2　实验实训中心设置模式分析 　5．3　实验实训中心管理模式改革 6　实验实训中心建设的探索与实践——以滁州职业技术学生物化工实训中心为例 　6．1　省级示范实验实训中心建设的探索与实践 　6．2　抓住评估契机，全面推进实训中心的建设与管理 　6．3　生物化工实训中心信息化管理的探索 　6．4　is09000在生物化工实训中心的应用研究 　6．5　生物化工实训中心实行“6s”管理的实践 　6．6　低碳理念下化学实验室的管理 　6．7　高职化工类专业学生职业素养培养的思考与探索 　6．8　高职化工类专业学生职业素养培养的实践 　6．9　高职应用化工技术专业实践教学体系的构建与实践 　6．10　高职化工类专业“一主多元”实践教学模式的探索与实践 参考文献 后记