包邮三维目标整合教学策略

**章  对新课程三维目标的概念辨析   **节  各学科课程标准界定的三维目标     一、对过程与方法目标的内容分析     二、对情感态度与价值观目标的内容分析   第二节  知识与技能目标的内涵与外延   第三节  过程与方法目标的内涵与外延     一、分析     二、评价     三、创造     四、促进记忆、理解和应用   第四节  情感态度与价值观目标的内涵与外延     一、结构—建构法     二、时相—建构法     三、关系—建构法   第五节  从教育目标分类学的视角审视三维目标 第二章  三维目标整合的理论基础   **节  从认知与情感的关系看三维目标整合   第二节  从知识观的角度看三维目标整合   第三节  从认知教育与情感教育的关系看三维目标整合 第三章  以教学事件为核心的三维目标整合模型   **节  三维目标整合的kapo模型   第二节  “目的图式”与三维目标整合   第三节  从教学方法的角度看教学事件   第四节  从教学策略的角度看教学事件   第五节  对教学事件的多角度分析与三维目标整