教师教育哲学

引言 教师教育哲学标示的道路
**部分 省思教师与教育
**章 教师与教育“文本”
一、亟待拓展师生关系的理解视角
二、我们之于“文本”的立场
三、由“文本”求解“教育是什么”
四、教育“文本”的敞开性
五、召唤教师教育职能的重构
第二章 教师与“教育权力”
一、人的自由发展理想与教育困境
二、对“教育权力”的辩证思考
三、“教育权力”与教育的合法性
四、“教育权力”为人的主体性奠基
第三章 教师与人的认同
一、教育追寻人之为人的信念